鹏友说

改变对“吼”的认知，释放“吼”背后爱的温暖

控制好自己的情绪，家长与孩子的互动才能取得预期的效果

面对孩子“做的不好”，怎样跳出“越提醒越不好，越不好越纠正”的循环！

“亲子互动的100个怎么办？”从难受到期待！

孩子有了进步之后，会有哪些新挑战？！

家长也没准备好的话题，如何互动出好效果？

把生活写进作文，为内心爱的成长赋能

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我是这样不让孩子沉迷电视手机游戏的

陪孩子写作业，陪好自己才能陪好孩子

“写认识自己”的作文，改变写作业的状态

从节日的记忆和气氛，激活孩子自主学习的密码

爱的成长需要冲突滋养，与家长一同跨越内心的坎儿：不想和孩子冲突又不能惯孩子的毛病

伴学童子豆豆和天天陪你一起写特殊作文3，抄写就是用真情实感自己给自己讲道理

伴学童子豆豆和天天陪你一起写特殊作文1-冥想让写作业的状态变好

家长担心孩子胆小，真正担心的到底是什么？

“陪孩子写作业”，家长的这项作业怎么做？

家长“努力陪孩子写作业”，为什么孩子却“学习不努力”了

家长陪孩子写作业中的压力源自什么？怎样化解？

陪孩子写作业要努力创造进步的线索：强化预见，做足准备

孩子发脾气可以成为焦虑的理由，也可以成为骄傲的支撑

陪孩子写作业，最需要的是决心！

与伴学童子豆豆和天天一起写特殊作文2，特殊作文助同学们的作文与个人发生神奇改变

与伴学童子豆豆和天天一起写特殊作文3，抄写特殊作文就是用真情实感自己给自己讲道理

与伴学童子豆豆和天天一起写特殊作文1-写作业前的冥想，会使作业的状态完全不一样！

写了这样的作文，孩子就会自动自发学习（3）

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写了这样的作文，孩子就会自动自发学习（2）

写了这样的作文，孩子就会自动自发学习

分享变化，分享未来的起点在哪

左右人生幸福的特殊时间点

阻碍孩子进入自动自发学习状态，是家长哪些“误以为”

每个孩子都进入过自动自发学习状态，家长为什么看不见？