家长陪孩子写作业中的压力源自什么？怎样化解？

1当孩子体会到“被家长理解”之后，会创造怎样的奇迹？

2孩子发脾气中的“努力写作业”和“不努力写作业”，如此巨大的差异，为什么不容易被发现？

3看似一样的发脾气，因为什么呈现出那么不一样的“变化”？！

4陪孩子写作业是亲子共同成长中的“怎样的相互陪伴”？！

4用怎样的“等式”链接起理想和现实之间的巨大鸿沟？！

1积极解读孩子的动机，特别是孩子发脾气背后的积极动机，为什么那么困难？！

2相对于表扬孩子，为什么批评孩子永远都更容易？

3比孩子更先展示出积极心态，对于家长来说为什么那么难？

4特别强调“审视第一反应是否足够积极”，其重大意义是什么？

5在陪孩子写作业过程中，家长如何获得越来越多的幸福感？

1门越来越自动自发看彼此积极的动机，所以有越来越多的幸福感。

2学会用正确的方式应对孩子发脾气的这种特殊的表达方式：准确把握情绪变化的关键点。

3在积极的方向上，越来越愿意强迫自己多提供一些“以为”……

4越来越愿意在第一反应中添加积极的要素，从而使越来越多的问题“自动消失”。

5因为有能力让自己越来越高兴，所以越来越能够让孩子进入自动自发学习的状态。