陪孩子写作业，陪好自己才能陪好孩子

忽略认知陪孩子写作业整体是件什么事，只盯住作业，结果作业也不好，反复陷入冲突，每次还不了了之；

在家长习惯的领域努力花钱花时间，在自己“不会的”孩子需要学习与不会相处的领域缺少认知和努力；

认知陪孩子写作业中的自己的困惑源自什么，进而理解和想借力孩子的发脾气

回避无去说陪孩子写作业中家长的“难”，要求孩子对“难的”就该知难而上

总以帮孩子爱孩子的立场互动，孩子却感受不到！