主讲人：田鹏
专注思维质量提升30余年！觉心·决心教育开创者
主讲人：田鹏
主讲人介绍：专注思维质量提升30余年！觉心·决心教育开创者
课程大纲 11家长有没有像要求孩子那样要求过自己？
2因为孩子进步了，所以家长的要求瞬间提高了。这个现象到底说明啥？
3孩子进步后，家长如果未感到高兴，而是提出更高标准，可能因为什么？
4真心希望孩子进步之后能够接纳更高标准，只用嘴说“要求”真的可行吗？
5自动自发学习的状态不仅仅是多做一些题目……
6形成整体描述，形成对过程中的问题的越来越准确的描述
7和孩子一起体会自己提出的那些要求“执行过程中会有什么样的感觉”？
解决问题
家长能看到“讲条件”背后的孩子的努力
改变家长和孩子彼此PK的状态；
发现孩子更多的进步而不是毛病；
回顾孩子的进步并为孩子下次进步创造机会；
适合谁听希望孩子越来越好，但总看到的是孩子的问题的家长
提高孩子学习主动性上困惑的家长，顺着孩子玩心越来越重，越提要求孩子越讲条件；
希望通过调整自己，带来孩子改变的家长；
希望更辩证地看孩子“问题”的家长；
希望与家长共同提升孩子学习效果的老师
