月入一万的高级教师教学成绩80分,那么月入七千的初级教师教学成绩应该多少才合理?

职称、工资和教学成绩之间有什么样的关系才算合理呢?

有这样一位资格最老的高级教师,在一次中心校抽考中,学生的成绩倒数第一。

同样是一个学校的某女教师,是初级教师,在某次中心校抽考中,她的两门主科都获奖(一个一等奖,一个二等奖)。

还有一个中年高级教师,也是同一个学校的老师,在一次中心校抽考中,有两科获奖。

按理说,这个资格最老的高级教师,工资收入最高,而这个女教师仅仅是初级职称,她的学生居然获得非常好的成绩,其实,她的工资比这个老教师差远了。这说明了什么?高级教师领取着很高的工资,教学成绩却很差,初级教师拿着很低的工资,教学成绩比老教师高了很多很多。是高级教师不行了吗?还是他没有本领?亦或是领着高工资而不出力干活?其实,天天都能看到,这位高级老教师,一天到晚都在不停地工作着,只要来到学校,就不见他闲着!这是真的。同时,这个初级职称的女教师也是天天忙得不可开交。

是不是所有的拿着高工资的高级教师都不行呢?像前面讲的中年高级教师,工资收入一定会高出初级教师很多,可是,他的教学成绩却很好。他也是拿着高工资的高级教师,为什么教学成绩会这样好呢?这不能说报酬高而不干活,没有教学成绩了吧!

其实呢,教学成绩的高低,与职称的高低和工资收入的高低之间并不是正比例关系。

教学成绩与很多因素有关系的。

  1. 生源质量很重要。我的班级里就有好几个学生的理解能力、接受能力、分析问题的能力、判断问题的本领等等方面都比其他的学生差不少。老师反反复复地给他们说了一遍又一遍,最后还是迷迷糊糊。
  2. 教师的本领。有些问题教师讲不清楚,学生自然而然的也就糊里糊涂的。有的教师一讲就深,学生哪里听得懂?有的教师上课时,天南海北的哪里都说,学生该学的就没有学到。……
  3. 教学环境。周围的学生一有空就玩,都不思学习,没有勤学好问的氛围。这样的话,个别的学生想学习也必然会受到影响。
  4. 教师的积极性。其他的教师因为某种原因,都出工不出力,没有积极性和主动性,那么,个别想努力工作的教师,看在眼里,他一个人在那里还能好好地工作吗?
  5. ……
结语:

什么是合理?在职称、工资和教学成绩上,真的很难很难说出它们之间有什么关系!也无法判断它们之间什么样的关系才合理!

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