家有“尖子生”,家长还需管吗?

我的回答是:必须得管,而且还得时时细心的注意了解和观察,孩子的心里变化以及动作行为的表现。

以下是我对”尖子生”的见解和认为必须得管的原因。希望大家共同探讨。

一、如果我们注意观察,”尖子生”可以分为这两种:一种是,看着机灵聪明。心眼多,脑瓜活,这类学生的优点是:会灵活的使用学习方法 ,接受能力强。缺点是:活泼好动 ,好奇心强,对新生事物敏感。容易染上不良的行为和习气。

所以对这种类型的”尖子生”,你得时刻注意观察,发现问题及时沟通解决。

还有一种是:老实把脚,感觉平时很听话。这类学生的优点是,脾气好 ,见人乐,有空眼睛盯在书本上。缺点是:呆板闭塞,一旦遇事容易钻牛角尖。

所以说对于这种类型的”尖子生”,多鼓励他们参加有意义的活动,渗透一些待人接物的理念。着重学生的心里变化 ,出现问题,及时进行心里的引导。

二、任何人和事物,都会在不同的环境和条件下,发生着变化的。

”尖子生”也不例外,也许小学是尖子生,那么到了中学、大学呢?

记得多年前,有一位农村的女生,在小学中学一直保持着”尖子生”的称号。后来以优异的成绩,考入北京的一所名牌大学。然而就是这位令所有认识她的人,感到骄傲的”尖子生”,在名校上学期间染上了卖淫的恶习,导致被法律惩罚,被学校开除。

所以说,我觉得”尖子生”能维持的多久,是与管理,沟通随时发现问题随时解决是分不开的。作为家长也好,老师也好,都不能抱有侥幸心里,以为”尖子生”就什么都好了,就可以不用管了。

三、我们所说的”尖子生”,无非就是学习成绩好的学生。只所以被称为”尖子生”,是因为他(她)们的学习成绩,一定会是已经保持了较长的一段时间。

不管是哪种类型的”尖子生”,他(她)们在保持着”尖子生”的同时,都会形成了较强的自尊心态。他(她)们的心里状态是:不允许别人去占有他(她)的位置。一旦别人超过他(她)们,心里会遭受打击的。也许会出现消极低沉的态度和现象。

所以说,我们现在眼前的”尖子生”,是需要我们用心去管的。但愿我们的老师和家长们,你的宝贝”尖子生”在你的呵护和教育下,在学业完成的过程中,永远都是人们心中的”尖子生”!