你怎样看待九年义务中的小学生不准留级问题?

取消留级的起因是九十年代,国家提出基本普及义务教育要求之时,而那时刚好也是学龄儿童,少年人数激增的时期。

那时候,学校不要说教室教师不足,连课桌凳都不足!为完成普及的目标,取消留级便作为一种理所当然的学籍管理规定出台了!可见,这是迫不得已的举措!

其实,取消留级是一种严重违背教育规律的行政措施。

首先,教育,是对每个人学习负责。而每个人的智力水平,学习能力,学习习惯等等因素都是千差万别的,导致学习的结果也明显有差异!我们如果对学生象对待子女一样负责,会想尽方法,满足他的学习愿望,不可能有那种:没学好拉倒,要怪就怪你之前为何不学呢的不负责想法。而作为补救的常用方法,一个是加班加点补课,二个就是留一级,等基础知识跟上了再和其他同学一起进步!

其次,留级生并非全是无能之辈!文革后期,老三届重新考大学也不是只考一年,有的考几年,考上了,毕业分配了,现在退休了,不照样很好吗?再说,初中和小学不留级,高中毕业了复读后不是也考上许多大学生,他们甚至是第一年考达到一本线因上不了第一志愿仍选择复读,最后考上目标大学的,出来工作根本不查高中读了几年!

其三,有人会从同学间的公平竞争角度认为不留级对!其实,世界上本无公平可言,仅就学习而言,城里的与农村的差距大不大?重点的与普通的学校差距大不大?民办与公办的大不大?参没参加补课一样吗?同一个学校还有好差班的区别!如果我们在学校条件允许的情况下放开留级,这本身就是公平,谁愿留谁留!

其四,取消留级导致义务教育变成走过场,不负责任的教育!因为,其实质等于告诉学生,没有完成应有的学习任务也给我滚蛋!我告诉你们,在学生如何才能够发放初中毕业证书的标准上还进行过争论!一些老师为了教训不学习的学生,坚持中考不达六十分的不发。结果,绝大部分人拿不到毕业证书!这当然不行。后来,上面说,中考卷子太深,学生考分低很正常,于是,采取打折扣办法,在原有60分的基础上打6折,一门36分就毕业!即便如此,象英语,数学等学科依然大批同学不达标。拿不到毕业证去打工,人家不敢要。因为,当时不少学生明知坚持到初三也拿不到证书,干脆初二就去打工,学校辍学率达30%还多,国家规定不超过3%,学校就向上反映学生被工厂招工去了!工厂于是被查处。最后,其实还是学校让步的,因为实践出真知,差生学不下去了就假装离校,老师必然要上门动员流生返校。于是,家长就和学校谈条件,保证能拿到毕业证书就回去继续念书!瞧瞧吧,这都是怎样的义务教育啊?质量有什么保证?你们可能还不知道,形势喜人啦,这些本来连初中都毕业不了的学生,现在更吃香,还未参加中考,就被职业高中提前录取了!不仅如此,他们在职中每年都有上千元生活补贴,说是三年毕业包分配工作,其实,两年就被用人单位抢去了!是英雄,果然就有用武之地!这也许就是不允许留级带来的唯一风光之处!正如教育专家讲的,中国需要各种层次的人才,尤其需要懂技术的专业人才!可是,人才的解释恐怕不尽相同呵!

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