生活课程化系列

王国平理事长提出了“课程生活化和生活课程化”的观点，幼儿教育的本质是生活教育；教育源于生活，生活即教育。

他认为儿童在幼儿园，包括在家庭，所有的活动都应该上升到课程的高度来认识。包括衣食住行，吃喝拉撒，行为礼仪，生活自理，游戏玩耍，小组活动等，都要用课程思想来认识，都要构建以课程架构来管理。这是王国平先生把思想落在行动中的探索，提出了“串珠式课程”。

把生活教育从口号落到实操中，不要简单的把生活课程的目标定位在培养技能，主要应该是建构儿童的生活态度，以及在过程中培养儿童的多种优秀品格。尤其是后者，当属生活教育的品质点和制高点。2016年在郑州七家园所开展课程落地研究，有计划的将课程分为四大课型下的表现形式，所有参与生活化课题的幼儿园每月一次的课程研讨，将“生活化课程”切实的落地在每个幼儿园，每个班级，让孩子们从中受益。

幼儿园园长和老师