简介
亚洲园艺疗法联盟HTAA常务理事
中国风景园林学会园林康养与园艺疗法专业委员会委员
清华大学建筑学院绿色疗法与康养景观研究中心顾问
台湾园艺福祉推广协会荣誉顾问
广州市越秀区馨和社会工作服务中心理事长
东方园艺治疗研究中心(OHTRC)HT执行官
广东省残疾人康复协会社区康复专业委员会委员
国际分析心理学会IAAP广州发展小组成员
擅长自闭症儿童心理辅导,失智长者整合支持、社区精神康复和园艺治疗项目。
设计项目:广州龙洞感官花园,上海崇明岛七养花园,佛山巾帼悠园、容桂社区口袋花园、大良积福田残疾人康复花园、广州智园(屋顶记忆花园)
自2014年起在广东地区推广园艺疗法的本土化,自编园艺疗法实操手册9本:《叶之曼陀罗》、《花之曼陀罗》、《园艺疗法(身心障碍分册)》、《园艺疗法(量表分册)》、《园艺疗法(医院分册)》、《翻开生命之书--园艺疗法(活动分册)》、《花叙时光(青少年分册)》、《与树对话的幸福人生》、《香草生活研究家--恋上不香气的日常》。
自2015年起,共组织7期园艺让生活更美好广东本土论坛。
编著中等职业教育老年人服务与管理专业精品系列教材《老年人照护实用辅助疗法》一书。此书2021年由科学出版社出版。
上海市青少年健康教育系列精品课程拓展读本《草木养心》一书编委,此书主编黄燕,由复旦大学出版社出版。
2022年指导的大学生创新创业项目《心灵“艺”站》在第八届云南省“互联网+”大赛中获得省级铜奖。
参与基金项目:
1.2017年广东省哲学社会科学”十二五”规划项目”身心障碍者家庭支持及其生存状况相关研究~基于珠三角的调查”(项目编号:GD17XSH05)
2.2022 年广东省重点平台和科研项目《广东精神障碍人士家庭抗逆力及家庭福利政策研究--基于城乡个案的比较》(课题批准号2022WTSCX249)
让更多人认识到园艺对人们健康的重要性,有效地指导人们如何通过植物来改变自己生活,建立绿色生活圈。
园艺疗法实操活动成功的要素、园艺治疗师的素质、园艺疗法成果的文件模板,让您快速掌握一个园艺疗法活动是如何有治愈效果的。
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园艺治疗师Horticultural Therapists
2次学习 - 2
园艺治疗师应修的科目
0次学习 - 3
个案文件
2次学习 - 4
园艺治疗活动的效果评估
2次学习 - 5
园艺治疗的概念
9次学习 - 6
园艺治疗活动的类型
5次学习 - 7
园艺治疗的理论基础
9次学习 - 8
园艺治疗活动的分类
5次学习 - 9
园艺治疗活动的特性
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园艺治疗的历程
6次学习 - 11
开展园艺治疗活动应考虑的因素
2次学习 - 12
园艺治疗活动对植物的选择
2次学习 - 13
园艺治疗师应具备的人格特质和修养
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园艺治疗师的领导风格
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园艺治疗师的自我检视
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园艺治疗的工作原则和工作技巧
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园艺治疗活动的意义和目的
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园艺疗法方案设计前的分析要点
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园艺疗法方案的16个设计要点
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各类活动达成园艺治疗目标强弱表
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设计原则
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园艺疗法活动的目的
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园艺疗法活动流程的12个步骤
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认识和评估服务对象
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风险管理
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跨领域团队成员
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活动文件
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修正调整
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园艺治疗文件的目的与重要性
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园艺治疗文件的一般准则
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文件的内容
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各类型方案的文件
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园艺治疗转介病患及参与表
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出院摘要范例
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个人服务支持计划(ISSP)
0次学习 - 36
个人治疗计划(ITP)及园艺治疗方法范例
0次学习 - 37
小组活动报告文件
2次学习 - 38
五官六感的体验活动
2次学习 - 39
校本课程编写文件之未开展模板
0次学习 - 40
校本课程编写文件之已开展模板
0次学习 - 41
康复疗愈花园设计文件
2次学习 - 42
康复疗愈花园建造文件
3次学习
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