(总站)不同年龄段孩子的心理养育

2022-12-20

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简介

讲师简介
张  伟
国家咨询师

福建团体心理学会监事

厦门大学心理咨询中心兼职心理咨询师

小火星(蒙特梭利+爱和自由)儿童之家创

始人

课程简介
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课程简介

  医生们总是认为“健康就是相对没有身体疾病”;而温尼科特认为【没有疾病,仅仅是健康生命的起点而已】。

  每一个健康的妈妈,是最懂自己的孩子的,而且能够很自然地养育出一个健康的能够自发发展且很容易成就的孩子。

  所以,关于养育方式的分享,健康的妈妈,是能够一下子理解这些内容的,同时,可能会有些妈妈,听了会有些焦虑,那其实不见得是坏事,因为那个焦虑是可能在提醒你,你可能需要更多地去注意到孩子的一些困境了。

  此次分享的重点在于,可能你会更笃定自己原有的养育方式,那份笃定,想必就是一份良药。

  也可能你会发现原来的方式有些不妥当,原本就觉得哪里不太对,但是却不知道如何是好,所以也希望你因此有了一份要调整的笃定,于是,变化就开始了。

  也期待与你的讨论分享。

1、足够好的母亲是什么样的?足够好的环境是什么样的?

2、关于尊重孩子“自主”“自由”的养育姿态;

3、关于所谓“胎教”,出生及6个月前的养育;关于断奶!

4、关于孩子的自我意识的发展(6个月~1岁左右)----我要自己做主:所谓的第一逆反期;

5、关于孩子想要照顾妈妈的需求(1.5岁左右);

6、关于男孩说:“我长大了要娶妈妈”“妈妈是我的”(2~6岁);

7、关于孩子上幼儿园的分离及各种发展需求(3~6岁);

8、关于孩子上小学(7~12左右);

9、关于青春期孩子的“破坏性”(12~18岁);

10、关于幼儿性的发展,青春期孩子的性。

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课程内容
1

胎儿期和婴儿期的基本养育姿态

2

婴、幼儿期阶段的心理养育

3

3~6岁以及小学时期的心理养育

4

青春期的心理养育

 

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