简介
孤独症及语言障碍与大脑神经性发育的基本能力相关，可通过感官输入整合，促进儿童脑神经发育，发展儿童语言能力训练。 我们知道，孤独症的主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。 如何有效干预孩子交流障碍和刻板行为问题呢？本次课程根据儿童个别化需求，实现在不同的场所、情景下促进儿童理解及语言表达能力的提高。通过沙盘游戏建立儿童社交兴趣。我们希望通过感官整合输入的系列课程，帮助家长干预衔接，并应用到生活中去，共同实现日常为本的引领干预。
关于讲师
李慧黑龙江省佳木斯建三江星语心愿少儿康复负责人，毕业于东北师范大学高级自闭症疗育师高级语言训练师心理沙盘咨询师14年一线教学及不同类型患儿的康复经验，现任2家康复机构教育咨询顾问。参加《ABA基础课程》《口肌基础课程》《行为分析管理课程》《实操培训》课程培训. 本次公益讲座内容分享：孤独症儿童集体课，感官、触觉感知的理解阶梯实操
适合人群
儿童康复治疗师，家长，特教老师及相关儿童康复工作者
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