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工作目标-为什么是“三全”,以及为什么要扎根社区?(殷飞)
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工作对象-我们要支持谁的发展?(殷飞)
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工作主体-谁来做支持行动?(殷飞)
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工作路径-如何分步骤开展支持行动(殷飞)
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工作前提-如何动态掌握家庭教育的现状与需求?(殷飞)
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社区全域-覆盖全域,让处处成为家庭教育阵地(殷飞)
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父母全程-纵向全程,让人人受到家庭教育指导(殷飞)
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家庭全类型-放眼全体,让家家得到家庭教育支持(殷飞)
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工作机制-把每一项创新工作稳定下来(殷飞)
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工作评价-建构以人民满意为目标的下沉式评价体系(殷飞)
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三全理念知识——省妇联沈梅副主席
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设区市层面如何落实“三全”?-无锡
28次学习 - 13
县(市、区)层面如何落实“三全”?-张家港
23次学习 - 14
如何动态收集家庭教育信息,进行信息分类管理?-泰州
54次学习 - 15
如何发动社区居民共同参与“三全”?-苏州
68次学习 - 16
如何家校社联动开展“三全”?-泰州
35次学习 - 17
如何打造环境课程?-扬中
17次学习 - 18
如何在农村社区开展“三全”?-淮安
49次学习 - 19
如何在城镇社区开展“三全”?-南京
27次学习 - 20
如何进行“三全”工作机制建设?-南京
54次学习 - 21
档案建设专题案例分析与研讨
242次学习 - 22
志愿者队伍建设专题案例分析与研讨
139次学习 - 23
全域环境课程建设专题案例分析与研讨
69次学习 - 24
父母全程课程建设专题案例分析与研讨
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家庭全类型课程建设专题案例分析与研讨
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工作机制建设专题案例分析与研讨
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