简介
如何让2-4岁的幼儿处于一种健康的、有安全感的、有保障的环境中，并且满足孩子个人的需求，以及与照顾他们的成年人保持一种积极的关系，这样会让孩子们的学习达到最佳的状态。’友善的手“ 这个抚触方式将有助于儿童在早期的基础发展阶段（EYFS）满足孩童在个人、社交和情感方面的发展需求。
家庭关系是孩子最重要的人生起点，在生命早期1000天（即从出生至宝宝二岁）中通过提供正面的、积极的养育环境，通过长期的滋养性抚触的来建立家长与孩子早期的亲子关系和依附感，这对每个家庭都是重要的。现在可以学习用故事和童谣给孩子做抚触，这样能大大的提高父母的陪伴质量。
孩子2-4岁期间，故事和童谣逐渐变成了家长陪伴孩子成长的最重要的方式之一，也是符合孩子在这一时期成长发育的需要，故事是和谐亲子关系的桥梁，童谣也可以让孩子走进诗歌的世界，帮助孩子理解诗歌的内涵和意境。如果在讲故事和唱童谣的时候加入抚触的动作，就可以满足孩子在多方的的需求得到满足。
讲故事、讲绘本、唱童谣一直是注重家庭教育的父母们最重要的事情。专家认为：家庭教育远远大于学校教育，童年教育远远大于成年教育。维氏教育团队在国内首次推出了极具特色的”KIND HANDS 友善的手“故事和童谣抚触指导师培训。这个经典的课程已经自2000年开始在英国开始创立，并在园区中、家庭中、孩童中不断的实践推广，收到了广大老师、家长和孩子的好评！
友善的手儿童故事和童谣抚触：
“我可以给你按摩吗”
“非常乐意”
孩子们有模有样的学习着抚触的技巧，相互帮助同伴进行抚触。学习将极大程度的作用于儿童、家庭和学校，在帮助激活儿童大脑和神经系统、减少儿童紧张和焦虑方面可以有针对性的进行辅助。对于有特殊需求的的儿童来说，家长和老师们如果采用滋养性的抚触技巧，对孩子的帮助也是很大的！
儿童故事和童谣抚触指导师培训
培训日期：
Kind Hands
友善的双手 👋
儿童故事和童谣抚触指导师
培训教练团队
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