【家长推荐】手把手教你报志愿

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简介

手把手教你报志愿
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厚德报考团队

许键:北京师范大学教育学硕士

施东辰:清华大学职业规划师

李兴海:ASTD国际顶级职业规划师

联合出品《别让高考报考毁了孩子一生》

《大学毕业年薪十万》《高考报考学》等图书

课程大纲
1 基础课

1、作为高考报考师需要的基本素养

2、作为高考报考师需要的道德规范

3、快速掌握高考录取的政策信息

4、高分考生失败的案例提醒了我们

 常识课 2

5、五条线的由来(批次、投档、录取、位次、分数线)

6、双一流、985、211院校的出身来历

7、招生章程里隐藏的信息

8、平行志愿

9、顺序志愿

3 职业测评

10、职业测评的模块

11、职业测评的意义

12、职业测评中自我探索

13、职业测评中性格测评

14、职业测评中能力测评

15、职业测评中价值观测评

16、职业测评的演练

专业解析 4

16、冷门专业的选择

17、热门专业的选择

18、医学类专业的选择

19、师范类专业的选择

20、专业选择的重要性

5院校解析

21、校区与分校

22、中外合作办学

23、公办和民办院校

24、本专院校与批次

25、重点学科和硕博介绍

26、院校如何

多元升学6

27、空飞、海飞、民航飞行技术

28、军校、警校、司法干警、直招士官

29、公费师范生、免费定向医生

30、民族班与民族预科班

31、中外合作项目

32、综合评价、一带一路

33、“国家队”院校

34、强基计划

35、国家专项、高校专项、地方专项

36、艺考、体考

37、体育单招、单考单招

38、港澳台院校

39、港澳台升学优势

40、港澳台优势专业

41、如何准备申请港澳台


新高考形势下如何填报


42、新高考改了什么,变了什么

43、新高考出现的问题及注意事项

44、新高考新机遇

45、新高考录取原则

46、新高考如何选考

适合人群

高考志愿填报从业人员、职业规划与生涯规划教育工作者、学生家长;

学校招生老师、班主任、任课教师;

教育、留学咨询工作者,心理学从业者、人力资源管理者;

对生涯规划、高考志愿规划、学业规划等教育领域感兴趣者;

解决问题

解决家长与考生意见不一致问题;

希望把高考志愿规划当作专职或者兼职工作的人;

通过学习进军教育事业;

快速捕捉学生的内心,规划远期目标,使其增强学习信心;

学员评价
1 李同学
李奇.jpg
 王同学2
于展鹏.jpg
3 龙同学
飞宇2.jpg


手把手教你报志愿
厚德报考团队

许键:北京师范大学教育学硕士

施东辰:清华大学职业规划师

李兴海:ASTD国际顶级职业规划师

联合出品《别让高考报考毁了孩子一生》

《大学毕业年薪十万》《高考报考学》等图书

课程大纲
1 基础课

1、作为高考报考师需要的基本素养

2、作为高考报考师需要的道德规范

3、快速掌握高考录取的政策信息

4、高分考生失败的案例提醒了我们

 常识课 2

5、五条线的由来(批次、投档、录取、位次、分数线)

6、双一流、985、211院校的出身来历

7、招生章程里隐藏的信息

8、平行志愿

9、顺序志愿

3 职业测评

10、职业测评的模块

11、职业测评的意义

12、职业测评中自我探索

13、职业测评中性格测评

14、职业测评中能力测评

15、职业测评中价值观测评

16、职业测评的演练

专业解析 4

16、冷门专业的选择

17、热门专业的选择

18、医学类专业的选择

19、师范类专业的选择

20、专业选择的重要性

5院校解析

21、校区与分校

22、中外合作办学

23、公办和民办院校

24、本专院校与批次

25、重点学科和硕博介绍

26、院校如何

多元升学6

27、空飞、海飞、民航飞行技术

28、军校、警校、司法干警、直招士官

29、公费师范生、免费定向医生

30、民族班与民族预科班

31、中外合作项目

32、综合评价、一带一路

33、“国家队”院校

34、强基计划

35、国家专项、高校专项、地方专项

36、艺考、体考

37、体育单招、单考单招

38、港澳台院校

39、港澳台升学优势

40、港澳台优势专业

41、如何准备申请港澳台


新高考形势下如何填报


42、新高考改了什么,变了什么

43、新高考出现的问题及注意事项

44、新高考新机遇

45、新高考录取原则

46、新高考如何选考

适合人群

高考志愿填报从业人员、职业规划与生涯规划教育工作者、学生家长;

学校招生老师、班主任、任课教师;

教育、留学咨询工作者,心理学从业者、人力资源管理者;

对生涯规划、高考志愿规划、学业规划等教育领域感兴趣者;

解决问题

解决家长与考生意见不一致问题;

希望把高考志愿规划当作专职或者兼职工作的人;

通过学习进军教育事业;

快速捕捉学生的内心,规划远期目标,使其增强学习信心;

学员评价
1 李同学
 王同学2
3 龙同学


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