剑桥First（FCE）for Schools

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我在专属群，不定期做加餐讲座。

我的剑桥FCE老鹰班，一共52课时，平均每节课25-55分钟不等，讲透四套最新试卷。剑桥FCE试卷的题型，代表当前最先进的语言测试“套路”。孩子听我认真分析，可以驾驭各种英语题型，尤其对中考高考英语帮助极大。

无论孩子在乡镇中学读书，还是在北京使馆区的国际学校读书；无论是半岁学英语，还是九岁学英语，最后只要孩子英语达标，比如在13-15岁通过剑桥英语First（FCE） for Schools考试，英语就不会给孩子未来发展“拖后腿”。

换句话说，英语FCE达标之后，孩子能不能有更**展，看的是孩子在其他领域的本事，和英语已经没什么关系了。

为什么中国人过分重视英语，这是因为很多人存在“妄念”。比如，有的家长认为，孩子英语领先，就是能自由用英语交谈，或者孩子发音地道。大人有这种想法，孩子就太苦了，因为这种想法是一种空中楼阁，是白较劲。人的精力有限，到处较劲，活的太累了。

我举个例子，孩子的兴趣专长是数学物理，那么孩子就不可能用英语流利谈论18世纪法国宫廷趣闻。别说外语，即使母语使用者，也不可能流利谈论任何话题。比如现在流行的电视剧，我一集没看过，跟别人就聊不起来。一个人只要能用英语与国际同行谈论自己本专业或者本职业的话题，这就够了。再有就是英语口音，北欧国家大学生即使取得剑桥英语最高等级（CPE），讲英语也带口音，这恰恰是英语作为国际化语言的标志。世界各地的人用不同口音说英语，这才体现了英语的全球化与开放性。所以，孩子学英语，达标就行。我说的达标，就是通过FCE考试，达标就是最有实际意义的领先。

我以本科留学英国举例（留美也是一样）。英国有五所“世界级精英大学”，分别是：

剑桥大学

牛津大学

伦敦大学学院

帝国理工学院

伦敦政治经济学院

申请这些大学的本科，雅思成绩要在7.5分（满分9分）。如果孩子申请的英国大学，不是那么“超级精英”，比如申请英国伯明翰大学，雅思7分即可录取。顺便说一下，通过剑桥FCE考试，相当于雅思6分，雅思6分是进入英美大学的最低语言门槛。

英国很多不错的本科大学，均要求中国学生英语达到雅思7分，只要孩子考到7分就达标。孩子考7分和7.1分没有差别，但是考6.9分和7分，就是天壤之别。国外大学录取孩子，是考察综合素质，英语只要达标就行。孩子进入名校，绝对不是单靠英语，不要为英语花太多时间。

做事情，一定要考虑“性价比”。世界上没有一条绝对正确的道路，一切都是“性价比”的权衡与考量。从中国孩子的实际出发，英语学习讲究“少而精”，英语最后够孩子考名校用就行。对于中国孩子，性价比最高的英语学习道路，是从一年级开始听《夏洛的网》、《猫武士》、《哈利波特与魔法石》等原版书讲读课，从四年级开始对标剑桥KET/PET/FCE考试，争取在13-15岁之间，通过FCE考试，孩子英语就解决了。

假如孩子在初中通过剑桥FCE考试，那么高中稍微加一把劲，把雅思考到7.5分，就达到英国一流大学的英语入学标准。假如孩子本科不出国，那么，在参加中考和高考的时候，英语成绩也都能起到向上拉分的作用，让孩子顺利进入国内重点高中、重点大学。

目前的形势，小学六年级或初一学生，能考过First（FCE） for Schools考试，相当于达到省级重点中学初一优秀生水平。考过FCE（单词量5000以上），孩子很容易维持英语优势，老本可以一直“吃到”高考。

剑桥FCE考试，除口语之外，有13个题型，覆盖阅读写作听力，分别是：

1. 完形填空

2. 短文填空

3. 词性转换

4. 改写句子

5. 阅读理解

6. 补全文章句子

7. 细节识别

8. 议论文规定题

9. 三选一作文题

10. 听力选择题

11. 听力填空题

12. 听力细节题

13. 访谈听力题

有家长说，孩子现有的英语水平，勉强够到剑桥PET（单词量3500）的边缘，按照百分制换算，PET最多能考55分，这水平能不能学FCE呢？是不是要再把PET的卷子再多复习几遍呢？

我建议直接向上冲，孩子直接学FCE卷子，哪怕FCE卷子只掌握60%，回过头再去做PET卷子，也能达到85%的正确率。

如今，勤奋孩子太多了，学生负担都挺重，靠磨时间做作业，根本没用。孩子们都辛苦，为什么只有少数孩子，能用最少的消耗，成功考上最好的学校？因为这样的牛娃，有2个策略。我分别来讲。

牛娃的第一个策略，就是“向上冲”。我的课程叫FCE老鹰班，就是鼓励孩子要有“一飞冲天”的气质。你硬着头皮向上冲，会发现，考过FCE的概率，往往比你以为的要大。退一万步讲，就算你没冲到那么高，起码也保证顺利通过PET考试。

牛人都是在机会刚有眉目的时候，便不顾一切向上冲（既然迟早要上去，不如早点上去，免得越拖延越没斗志）。而普通人最大的误区，就是总觉得机会不成熟，总是从现有情况出发，心虚自己准备不足，因此总是在简单的英语考试里面磨时间兜圈子。自己裹足不前，又羡慕那些“很牛”的同龄人，这是何苦呢？直接向上冲，在冲上去的过程中，再去准备好一切该准备的东西。一个人不去争取，总是暗地羡慕，最后就变成终生遗憾。

牛娃的第二个策略，就是形成自己的方法。

人要始终存在一个意识，就是塑造自己的学习风格，不要被别人牵着鼻子走。同学们跟我学习，一方面是掌握考点；另一方面，是学会我的一个“特点”，就是遇到学习困难，不要慌张，要试着摸索出一个适合自己的、能“搞定”这个困难的方法。

我举个例子。剑桥FCE考试，作文和口语，都是难点，如何快速突破这两个麻烦呢？先不要去到处买其他教材，我们根本没有时间学那么多教材，学了也未必记得住。我10年前辅导人大附中、师大附属实验中学等北京重点校高中生考托福，就是带同学用“留空白法”榨干托福“听力脚本”，从听力脚本切入，顺势突破托福写作与口语。

怎么榨干呢？我用的是“留空白法”。我在剑桥FCE老鹰班，也是带孩子用这个办法，我介绍一下步骤。

把FCE听力题的文字脚本拿出来，完整的英语，我刻意隔一个单词，就留出一个空白，大家看下面2幅对比照片：

貌似简单的“处理”，就能让孩子的进步效率，在原来基础上增加十倍。孩子首先读懂完整的讲义脚本，听熟原声音频。然后，看“留空白”讲义，根据前后文字提示，用尽脑力去填空。学生肯定费劲，但我要的就是这个脑子费劲。脑子在哪里，效果就在哪里。这是提高英语口语、写作的一个核心训练，孩子必须根据前后词语的提示，调动语法句型词组积累，完成每一个空白。

如果想出空白处的单词，说明孩子掌握了，如果半天想不起来，那就看原文，孩子会恍然大悟，印象就加深了。

学习不是拼时间，而是拼敏感专注。我的“留白法”，刻意让孩子专注于每一个英语上下文，比死记硬背的效果好多了。孩子用“留白法”讲义，只需要四套剑桥FCE听力材料，就能把英语听力口语写作，全面提高一个等级。