简介
分析心理学集体无意识发展与心理咨询发展观原型特点与功能深度分析;原型与自动补偿;原型与自我认知、心理健康;象征学、比较文化学与沙盘游戏解读原则;分析心理学的积极想象技术与释梦(理论部分)
关于讲师
董琳琳,国家二级心理咨询师,国家中级心理治疗师,副主任医师。秉持“为文化所融,为社会所需,为心理所释”原则,致力于沙盘游戏技术中国本土化融合的研究、创新、应用、推广和培训,以及分析心理学理论与实践的中国本土化研究与应用,擅长团体沙盘游戏指导与创新。董琳琳沙盘游戏本土化研究与应用丛书《沙盘游戏疗法实操与案例集》(2018出版)《团体沙盘游戏新世界》(2019出版)《儿童沙盘游戏》(2020出版)《经典个体式沙盘游戏实用手册》(2021出版)
适合人群
1、有自身成长需要的心理学爱好者;2、学校校长、教务管理者、班主任及心理辅导老师;3、培训机构老师及管理者;4、心理咨询师,家庭教育工作者,社会工作者;5、医疗卫生系统心理治疗、心理咨询工作者;6、司法、公安、部队系统心理辅导工作者;7、企业人力资源管理者。
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第一节:分析心理学与人性平等发展观
295次学习 - 2
第二节:原型的自我激活功能
146次学习 - 3
第四节:原型的补偿与平衡功能
142次学习 - 4
第三节:原型的对立、耦合存在
143次学习 - 5
第五节:原型的膨胀与受挫
138次学习 - 6
第六节:原型的分化与整合
126次学习 - 7
第七节:原型之人格面具与阴影
136次学习 - 8
第八节:原型之男性与阿尼玛
116次学习 - 9
第九节:原型之女性与阿尼姆斯
97次学习 - 10
第十节:原型之父亲与母亲
103次学习 - 11
第十一节:原型之英雄与弱者
102次学习 - 12
第十二节:原型之智者与愚者
94次学习 - 13
第十三节:原型之死亡与重生
87次学习 - 14
第十四节:原型之天真者与孤儿
106次学习 - 15
第十五节:原型之战士与照顾者
109次学习 - 16
第十六节:原型之追寻者与爱人者
102次学习 - 17
第十七节:原型之创造者与破坏者
89次学习 - 18
第十八节:原型之个性化与自性化
91次学习 - 19
第十九节:曼荼罗沙盘1
98次学习 - 20
第二十节:曼荼罗沙盘2
80次学习 - 21
第二十一节:曼荼罗沙盘3
30次学习 - 22
第二十二节:积极想象技术总论1
78次学习 - 23
第二十三节:积极想象技术总论2
70次学习 - 24
第二十四节:积极想象技术的技术要点1
80次学习 - 25
第二十五节:积极想象技术的技术要点2
64次学习 - 26
第二十六节:积极想象技术的技术要点3
68次学习 - 27
第二十七节:积极想象技术的技术要点4
63次学习 - 28
第二十八节:积极想象技术的技术要点5
72次学习 - 29
第二十九节:积极想象技术的技术要点6
66次学习 - 30
第三十节:积极想象技术的技术要点7
67次学习 - 31
第三十一节:积极想象技术的技术要点8
70次学习 - 32
第三十二节:积极想象技术的技术要点9
65次学习 - 33
第三十三节:沙盘游戏与释梦1
71次学习 - 34
第三十四节:沙盘游戏与释梦2
66次学习 - 35
第三十五节:沙盘游戏与释梦3
34次学习 - 36
第三十六节:沙盘游戏与释梦4
34次学习
涓涓细流
2022.06.10物超所值深奥的知识通过生活化的语言解读,趣味性强,可接受性强。第三节:原型的对立、耦合存在