简介
青少年领导力 如何让孩子在众多竞争者中脱引而出，那就需要专业的培训： 格局 决策力 吃苦耐劳 坚持 学习力 营销力 演说力 自控力 家庭是社会的细胞，家庭教育对一个人的成长来说，既是摇篮教育，启蒙教育，又是终生教育。 家庭教育的任务是为孩子走向社会，走向人生做好身体上、文化上、思想上、道德上的充分准备，以便使孩子成为现代化建设的有用之才。 这就要求父母了解并掌握儿童身心发展的客观规律，并按照这些规律创造条件！促进孩子的身心健康地发展。家庭教育心理学为父母提供了这方面的心理学知识。 父母大学智慧父母（三阶段）
1.罗森塔尔效应
2.超限效应
3.德西效应
4.南风效应
5.木桶效应
6.霍桑效应
7.增减效应
8.蝴蝶效应
9.贴标签效应
10.登门槛效应
11.鸟笼逻辑
12.破窗效应
13.责任分散效应
14.帕金森定律
15.晕轮效应
16.霍桑效应（Hawthorne effect)
17.习得性无助实验
18.证人的记忆
19.虚假同感偏差（false consensus bias）
20.绍冯特的构造主义心理学、詹姆斯的机能主义心理学简介
21.感觉的定义，种类
22.知觉的定义，种类，特点（上）
23.知觉的定义，种类，特点（下）
24.注意的定义，种类，品质（上）
25.注意的定义，种类，品质（中）
26.注意的定义，种类，品质（下】
27.注意规律在学习中的应用（上）
28.注意规律在学习中的应用（下）
29.记忆定义和类型（上）
30.记忆定义和类型（中）
31.记忆定义和类型（下）
32.记忆系统（上）
33.记忆系统（下）
34.遗忘的定义和类型
35.遗忘规律
36.良好记忆品质特点
37.提高记忆能力的方法（上）
38.提高记忆能力的方法（中）
39.提高记忆能力的方法（下）
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青少年领导力第一节
7974次学习 - 2
青少年领导力第二节
5642次学习 - 3
青少年领导力第三节
5047次学习 - 4
青少年领导力第四节
4394次学习 - 5
青少年领导力第五节自信
4711次学习 - 6
青少年领导力第六节坚持
3616次学习 - 7
青少年领导力第七节谦虚
2851次学习 - 8
领导力第八节感恩父母
2371次学习 - 9
领导力第九节感恩老师
1884次学习 - 10
领导力第十节感恩对手
1875次学习 - 11
为什么要学习心理学
1824次学习 - 12
罗森塔尔效应
4195次学习 - 13
超限效应
2621次学习 - 14
德西效应
2286次学习 - 15
木桶效应
1267次学习 - 16
南风效应
1972次学习 - 17
习得性无助
2699次学习 - 18
蝴蝶效应
1246次学习 - 19
霍桑效应
1011次学习 - 20
增减效应
928次学习 - 21
贴标签效应
840次学习 - 22
鸟笼效应
693次学习 - 23
登门槛效应
726次学习 - 24
晕轮效应
703次学习 - 25
破窗效应
758次学习 - 26
责任分散效应
716次学习 - 27
帕金森定律
658次学习 - 28
感觉的定义、分类、意义
653次学习 - 29
知觉定义，特点
537次学习 - 30
知觉的种类
1766次学习 - 31
注意力的定义
1770次学习 - 32
注意1
609次学习 - 33
注意1.1
442次学习 - 34
注意2
360次学习 - 35
注意2.1
348次学习 - 36
注意3
352次学习 - 37
注意4
343次学习 - 38
记忆1
546次学习 - 39
记忆2
384次学习 - 40
记忆3
346次学习 - 41
遗忘1
396次学习 - 42
遗忘2
290次学习 - 43
遗忘和记忆规律（一）
2594次学习 - 44
记忆和遗忘规律（二）
911次学习 - 45
遗忘和记忆规律（三）
1998次学习 - 46
思维的定义
929次学习 - 47
思维的种类
647次学习 - 48
思维的过程
584次学习 - 49
思维的应用
585次学习 - 50
影象思维解决问题的因素
1062次学习
张文静
2022.10.20物超所值罗森塔尔效应，先定位，在装为后成为。感恩老师的分享！罗森塔尔效应杨静空
2022.04.01物超所值👏👏👏🙏🙏🙏🙏罗森塔尔效应杨静空
2022.04.01物超所值👍👍👍👍🙏🙏🙏广破窗效应坚持
2022.02.23物超所值好，太好了，非常好青少年领导力第七节谦虚杨静空
2021.09.02物超所值感恩老师！遇见您太好了🙏🏻🙏🏻🙏🏻👍👍👍👍💪💪💪💪为什么要学习心理学杨静空
2021.08.07物超所值感恩老师！我吸收利用起来就好了❤️❤️❤️🙏🏻🙏🏻🙏🏻青少年领导力第七节谦虚海的女儿
2021.07.27物超所值我感觉懂了变好了，孩子感觉还是不好感觉的定义、分类、意义海的女儿
2021.07.26物超所值自己学不通，孩子未改变，家人沟通不畅，卡住了。爸爸说我这么辛苦为了啥，妈说我的辛苦换来啥，孩子也觉得辛苦不想动怎么办？责任分散效应海的女儿
2021.07.26物超所值事事前思后想， 事事分析总结。 言少多思破窗效应海的女儿
2021.07.26物超所值提升认知 自我分析 接纳不同 接纳批评 一分为二 优缺并存 见面想优 贴优标签他人言做参考则由处晕轮效应海的女儿
2021.07.22物超所值正确引导不强迫鸟笼效应海的女儿
2021.07.20物超所值挫赏并用，教育度的把握难增减效应海的女儿
2021.07.20物超所值我经常因老公抱怨领导和工作，我就上岗上线批评他，重复听今天我又学到一个，又是我的自傲犯的错，改变好慢。坚持学习。霍桑效应海的女儿
2021.07.17物超所值课程内容实用复听多次蝴蝶效应海的女儿
2021.07.17物超所值学习两年多，还是做不好，事到眼前只是不唠叨，什么时候能和言沟通我就觉得学完美了，努力学习成长南风效应海的女儿
2021.07.17物超所值我是不自知的人木桶效应杨静空
2021.01.23物超所值💯💯💯💯💯💯💯💯💯💯💯💯💯🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹青少年领导力第二节苼萿吥允許祢軟弱
2020.09.26物超所值很好青少年领导力第一节王水萍
2020.08.15物超所值老师讲的太好了领导力第九节感恩老师心如止水
2020.04.06物超所值领导力的核心就是领导自己的能力，让自己拥有领导自己外在的能力：从表情惯性、语言惯性，眼神惯性和行为惯性上培养和改变！感恩老师的分享，让我受益匪浅👍 👍 👍 👍 👍 👍青少年领导力第四节
