给学龄前孩子读英文绘本，怎么读才会更有质量?

小花生音频课第二节来啦！

本次课程的主讲是花友 @shining_spaghetti，主要讲解这个问题：给学龄前孩子读英文绘本，怎么读才会更有质量?

Shining在美国学习工作生活十多年，乔治 · 华盛顿大学硕士毕业，家有两位小朋友，过去两年来，她一直在小花生App社区分享亲子阅读和英语启蒙，累计收获了数千赞和收藏...

大部分原版绘本图画精美，故事有趣，用词浅显易懂，不过，给孩子读原版绘本，只读故事，就太可惜啦。

• 绘本故事中蕴含着原汁原味的英语表达，如果是分级绘本的话，作者还会科学编排词汇和基础句型，能帮助孩子循序渐进地积累单词、句型，实现有效的英语输入。

• 原版绘本在故事结构、主题表达上的设计都很有逻辑，也很巧妙，非常适合拿来做阅读理解能力培养的素材。

这也是为什么，现在有的爸爸妈妈会用“绘本拓展”进行亲子阅读，提高阅读质量。

“绘本拓展”，简单理解，就是根据绘本内容设计拓展活动，让孩子在享受故事乐趣的同时学习一些阅读技能。

Shining在这方面给孩子的引导很有心得，这次，她会用很多例子给大家形象地呈现绘本拓展的要点，分享好几年累积的心得。

主题：给学龄前孩子读英文绘本，怎么读才会更有质量?

本套课程以录制的“音频+PPT”的方式呈现，课时为一节，总课程时长为 45 分钟。

开课时间为 2019 年 1 月 18 日 20:00。

课程大纲

1、储备背景知识，这是阅读的前题

背景知识能给孩子带来的帮助

如何建立和激活相关的背景知识

2、熟悉生词

熟悉生词是思考的过程，如何在阅读中学习生词

3、建立联想

让孩子通过联想，联结已知与未知

4、视觉表达

好童书也可以不用图画

5、从预判与推断开始初步的思考

6、鼓励提问

通过提问探索有价值的信息

7、提炼信息

梳理文章脉络，扣住关键信息

8、综合归纳

信息是动态的，想法是会变的

9、总结大意

从理解到表达

适合谁听

想提高亲子阅读质量的爸爸妈妈们。

你将收获

简单而系统的绘本拓展引导方法，帮你把原版绘本充分用起来！