简介
1、父母辅导孩子作业时，孩子心中的状态是什么？
2、当父母指出孩子作业的错误之处时，孩子大脑里有什么思维活动？
3、当父母给孩子讲解作业内容时，孩子听懂了什么？
小学六年的时光是每一个瞬间组成的，家庭子女关系始于亲密，终于紧张。本课程，家有小学生，又勇敢冲上去给孩子辅导作业的父母们。
4、当父母变化方式讲解后，孩子的反应是什么？
5、当父母重复讲解，孩子的理解没有靠近正确的方向，反而出现原来正确的理解也出错了的情况，说明孩子的大脑智力区域发生了什么？
6、父母陪伴孩子从事孩子自己的任务时，最重要的是表现出什么？
以辅导数学，语文，英语题为例，让父母深入理解儿童心理学的规律，儿童学习数学的主要障碍，以及合适的讲解方式，改变讲解过程。从而让孩子真正觉得父母是帮助自己的，而不是给自己压力的。
7、解决孩子数学错题的正确方法是什么？
8、辅导孩子背诵语文课文的正确方法是什么？
9、所有书写类的作业对孩子来说，最困难的部分是什么？
10、疏忽错误，遗忘，跳跃，没有看见等错误，本质原因是什么？
同样，理解了儿童心理学，学习进度规律，父母也没有必要吼叫，也没有必要秒变后妈，而是温柔，却有效，放松却提高的母亲。
关于讲师
脑力工程师：孙路弘
适合人群
家有小学生
你将获得
第一讲：辅导作业中的互动心理学
1、父母自己的心理预设：预期点燃愤怒
2、儿童面对父母时的心理状态：智力阀门关闭
3、作业的目的，以及正确与错误的药用价值
第二讲：父母角色与辅导过程的设定
1、支持的心理作用：父母与儿童
2、设定辅导时限，辅导具体目标与记录细节
3、设计辅导环节，避开错误，提炼作业本质
第三讲：三门主课的家庭辅导方法
1、语文：变化形式地重复
2、数学：具象认识的活动
3、英语：歌曲，互动游戏的强化
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