简介
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1-素质教育
24次学习 - 2
2-素质教育内涵
5次学习 - 3
3-素质教育实施
2次学习 - 4
4-以人为本的学生观
5次学习 - 5
5-以人为本 公正对待每个学生
6次学习 - 6
6-因材施教 个性发展
1次学习 - 7
7-教师职业角色多样化
2次学习 - 8
8-教师劳动特点
2次学习 - 9
9’教师角色转变
2次学习 - 10
9-教师行为的转变
1次学习 - 11
10-教师职业素养
3次学习 - 12
12-教师专业化的实现
2次学习 - 13
11-教师专业发展
3次学习 - 14
13-教育起源
6次学习 - 15
14、古希腊、西欧教育
1次学习 - 16
15-现代教育的特征
1次学习 - 17
16-教育的作用
1次学习 - 18
17-中国萌芽阶段教育思想（孔孟荀）
2次学习 - 19
19-中国萌芽阶段教育思想3《学记》
1次学习 - 20
18-中国萌芽阶段教育思想2（墨 老）
1次学习 - 21
20-西方萌芽阶段教育思想
4次学习 - 22
21-教育学科建立
3次学习 - 23
22-规范教育学建立
1次学习 - 24
23-影响个体发展的因素
1次学习 - 25
24-身心发展规律1
2次学习 - 26
25-身心发展规律2
2次学习 - 27
27-教育目的 的作用
3次学习 - 28
26-素质教育四个基本观念
4次学习 - 29
28-我国教育的目的
2次学习 - 30
29-如何做到素质教育
2次学习 - 31
30-学校文化功能
3次学习 - 32
31-学校文化特征
2次学习 - 33
32-创建学制根据
2次学习 - 34
33-教育制度分类
1次学习 - 35
36-教育的社会功能
2次学习 - 36
34-社会因素对教育的影响
1次学习 - 37
35-教育的相对独立性
2次学习 - 38
37-教师专业发展包含方面
3次学习 - 39
38-教师专业化实现
1次学习 - 40
39-师生关系
1次学习 - 41
40-影响师生关系的因素
1次学习 - 42
41-良好师生关系建立的方法
1次学习 - 43
43-好的研究课题的特点
2次学习 - 44
42-选择研究课题（实践）
1次学习 - 45
44-教师在教育研究中的作用
2次学习 - 46
46-旧学制沿革
1次学习 - 47
45-制度发展方向
2次学习 - 48
47-我国小学教育发展历史
2次学习 - 49
48-近现代小学教育特征、共和国小学教育
2次学习 - 50
49-小学教育发展现状
2次学习
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