小孩说话不清楚怎么办？——“语音口腔操”为您助力（初级中级高级口肌训练34个主题

[如何预防小孩构音障碍]系列课程简介

孩子在发育过程中说话吐字不清楚是正常的。但是，如果处理不恰当，这种正常的“构音异常”，就会发展成“构音障碍”。
怎样预防小孩构音障碍？
本系列课程34节课。为每个特儿提供“评估+课程+实操解读+追踪”高质量服务。课程首先介绍了家长对小孩“构音异常”的认识和不当言语环境影响孩子说话吐字不清楚的改进策略以及如何根据自己孩子的构音错误表现 ，判断孩子的构音错误类型，接着介绍如何根据错误类型 ，在第五、六、七讲中找到自己孩子的学习课程，然后介绍预防构音障碍的三大策略及实际操作解读。最后一讲“你问我答”，是前面课程的一个补充和延伸。“补充”就是说，如果你孩子的“错误表现”或者是我提供的措施不在列入的范围内，你提出后，我来补充。“延伸”就是说你在训练过程中遇到了新问题，可以提出来，我来解答。如孩子“构音错误表现” 是把“小狗”说成“小斗”、把“蛋糕”说成“蛋刀”、把“哥哥”说成“的的”、把“裤子”说成“兔子”等，由此可判断孩子的“构音错误类型”是前置化构音，舌根音gk用舌尖中音dt替代。学习课程是第五讲“第11节、第12节”，第六讲“第24节”、第七讲“第32节”。
[课程大纲]

第一讲 课程学习导航--怎样选择课程？
第01节 小孩吐字不清能直接纠正发音吗？为什么？
第02节 小孩吐字不清如果是不当言语环境引起的，家长应该怎么改进与孩子的交流方式？
第03节 如何判断自己孩子的构音错误类型（功能性）？
第04节 家长如何根据孩子的构音错误类型在二、三、四讲中找到最匹配的学习课程？

第二讲 居家口肌训练精华版--从小孩落地开始
第05节 居家口肌精华版--孩子说话闭唇圆唇困难居家口肌训练策略
第06节 居家口肌精华版--孩子说话开腔闭腔困难居家口肌训练策略
第07节 居家口肌精华版--孩子说话舌运动困难居家口肌训练矫正策略

第三讲 气息训练
第08节 呼气强弱控制游戏——会跳的乒乓球
第09节 口鼻轮替呼吸游戏——蒙蒙嘴巴（口与鼻呼吸通道）
第四讲 口部训练
第10节 7个穴位按摩促进发音器官功能发展
第11节 口部游戏——刷刷刷 （6个舌感知游戏协助jqxzcszhchsh发

杨杨老师（杨群芳）
特教特级教师
资深婴幼儿成长家庭导师
出版特儿言语康复教育诊断及训练手册
编写儿童语言与沟通四大领域三级教学目标
训练手册
编写特儿语言与沟通四大领域三级教学目标

1 论文《孤独症：教育康复介入越早越好》2002年被《成都晚报》‘健康互动’刊载；
2 论文《训练孤独症儿童听从指令能力的初步研究》2002年被《特教天地》刊载；
3 论文《无语孤独症患儿的早期语言康复》2002年被《孤独症儿童康复动态》、《特殊教育》刊载；

0~16岁特儿爸妈及相关语言康复老师等。

预防孩子正常的“构音异常”转换成“构音障碍”的策略及实操技巧。