4-7岁数学思维培训班

2018-06-26

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简介

第一部分:激发孩子的大脑
第一节:清点大脑激发过程
- 数数儿的误区
- 三觉统合
- 玩具类型
- 数量意识的形成
- 大脑被激发的区域次序

第二部分:儿童数学思维四感培养
第二节:次序感的形成
- 姥爷的鞋是姥爷的
- 这个座位是我的
- 固定关系的意识游戏
- 左右手的对应游戏
- 数数儿的排队次序
第三节:空间感的形成
- 能够触摸的范围
- 看到的,肢体动作角摸范围
- 物体的掉落,距离感
- 投掷游戏与抛接游戏
- 大脑皮层的视觉激发
第四节:时间感受的形成
- 每天要睡觉的感应
- 不愿睡觉是怕黑
- 打勾与撕掉的游戏
- 形成意识的视觉效果:漏斗的用处
- 大脑的时间感受:孩子不再磨蹭
第五节:通过清点活动培养乘法感
- 成堆清点的活动过程
- 儿童自我认识的开窍
- 手指是要用好的
- 沿途的所有清点
- 清点形成数量的变化认识

第三部分:通过游戏学数学
第六节:游戏的意义,语言游戏
- 智力的基础:名词
- 逻辑的基础:多个名词的意思
- 词汇游戏上楼梯
- 词汇的听觉,视觉,触觉统合
- 大脑理解区域的按摩
第七节:手指的游戏
- 十指连大脑:动动手
- 手指可以学会加法
- 手指中有循环规律
- 手指游戏藏蒙蒙
- 存在感的激发
第八节:过家家中的模仿
- 大人的行为模仿
- 故事的情节模仿
- 过家家中的概念理解力
- 指挥玩具要回家
- 人际关系的感觉形成
第九节:思维是编织出来的,棋盘游戏
- 玩过输赢的孩子耐压高
- 游戏的过程形成思维
- 狮子战群狼游戏
- 思维在对抗中发芽
- 建立儿童的目的性

第四部分:数学思维里程碑
第十节:围绕十展开
- 数学思维两个里程碑,5, 10
- 7岁前,三个核心思维之一:次序(1234数列),
- 7岁前,三个核心思维之二:规则(模式)
- 7岁前,三个核心思维之三:存在与变化
- 思维扎实才能腾飞:大量的游戏

关于讲师

孙路弘

适合人群

适合人群:4-7岁孩子的父母

你将获得

- 熟练掌握激发4-7岁孩子数学兴趣的游戏方法,帮助孩子形成基本的数学感:次序感、空间感、时间感
- 帮助孩子掌握乘法的概念
- 学会如何利用语言游戏、手指游戏、过家家游戏、棋盘游戏,培养孩子的数感
- 掌握孩子数学思维发展的几个关键里程碑

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