简介
关于讲师
适合人群
1、喜欢阅读的伙伴2、学习思维导图的伙伴3、想提高阅读质量的伙伴
你将获得
1、《刻意练习》书籍中的方法2、思维导图绘制技巧3、快速阅读技巧4、视觉笔记技巧
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Day1：01 有目的的练习-有目的的练习VS天真的练习
105次学习 - 2
Day2：01 有目的的练习的四个特点-建立检索结构
50次学习 - 3
Day3：02 大脑的适应能力-盲人大脑如何“重新布线”
37次学习 - 4
Day4：02 走出舒适区的重要性-潜能可以被构筑
26次学习 - 5
Day5：03 心理表征有-无意识决策
20次学习 - 6
Day6：03 心理表征有助于解释信息-体育运动也是心理活动
23次学习 - 7
Day8 04黄金标准-刻意练习的特点
20次学习 - 8
Day9 04如何运用刻意练习原则-对在哪里
10次学习 - 9
Day10 05在工作中运用刻意练习-改进外科医生的心理表征
11次学习 - 10
Day11 05致力于传授知识的传统方法-杰出医生的心理过程
15次学习 - 11
Day12 06在生活中运用刻意练习原则-用“三个F”创造有效的心理表征
15次学习 - 12
Day13 06跨越停滞阶段-精心设置目标
10次学习 - 13
Day15 07成为杰出人物的线路图-第三阶段：全力投入
14次学习 - 14
Day16 07年龄与适应能力的关系-开拓者的超越与带动
14次学习 - 15
Day17 08怎样解释天生才华-不擅长数学
15次学习 - 16
Day18 08训练vs“天才”-智商高的“优势”
14次学习 - 17
Day19 09用刻意练习创造全新的世界-帮助学生创建心理表征的重要性
14次学习 - 18
Day20 09创造全新的世界-成为“练习人”
14次学习
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