【自闭症专题】基础学习技能训练与DTT

想要孩子在学习一些技能前，如沟通、社交技能、语言表达能力等，都需要具备基本的学习技能，即“如何学习”，也就是在学习其它技能之前必须具备的一些基本技能。这些技能包括：安坐、目光注视、叫名反应、指令的听取、配对和模仿的能力。孩子只有建立这些能力之后学习的效率才会大大提高，而且当孩子过渡到融合时，普校对于孩子这些先备技能的要求进一步提高，先备技能需要持续不能的提高，这也是孩子能否成功融合的关键要素。同时将教导家长运用ABA当中DTT的教学方法逐渐的建立孩子的先备技能，教导在教学中如何有效地发指令，提供什么样的辅助帮助学习作出正确反应，当学生出现一个反应后如何给予后效。教导家长在教学中如何选择并使用强化物，当孩子初步掌握某项技能后如何正确的撤销辅助并让孩子的技能得到维持和泛化。

孔娟，常州市天宁区沣航儿童学习能力训练与康复中心主任；武汉大学心理学硕士；国家二级心理咨询师；香港协康会认证的感
觉讯息处理与小肌肉分析师；中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会BCBA/BCABA课程认证学员；常州市教育局特聘家庭教育讲师。2016年4月2日在常州市发起“蓝动常州”大型助残活动，得到市委、市政委的好评，并授予优秀助残社会组织。2017年4月沣航举办的一场“特教老师的婚礼”感动全城，被评为市级优秀助残活动，同时作为婚姻道德讲堂进行宣传教育。

康复治疗师，特教老师，家长及其他儿童康复从业人员。