专栏
单课
民间游戏在幼儿一日生活中的价值与应用
260学习次数 | 单课
幼儿园教研工作的组织与实施
406学习次数 | 单课
建构游戏的组织与指导
209学习次数 | 单课
《幼儿园家长工作的加法与减法》
298学习次数 | 单课
各年龄段幼儿角色游戏的特点与指导
270学习次数 | 单课
幼儿区域游戏的组织
382学习次数 | 单课
用爱与信任打造幼教运营管理新模式
226学习次数 | 单课
幼儿教师如何开展游戏化教学
363学习次数 | 单课
为什么要亲子阅读,如何实现亲子阅读
228学习次数 | 单课
幼儿园管理制度的制定与实施
608学习次数 | 单课
幼儿过渡环节的科学组织
205学习次数 | 单课
孩子的学习能力源于早期阅读
140学习次数 | 单课
幼儿园常用的教育研究方法---行动研究法
134学习次数 | 单课
幼儿午睡环节的组织
306学习次数 | 单课
幼儿园最常用的教育研究方法
83学习次数 | 单课
新手幼师与家长沟通的礼仪与技巧
349学习次数 | 单课
幼师先要爱自己---谨防职业病
63学习次数 | 单课
如何开启儿童早期阅读
111学习次数 | 单课
课题研究的杀手锏——文献综述
108学习次数 | 单课
幼师的自我减压——情绪管理
253学习次数 | 单课