康路康教儿童家长学习室

系列实操直播课：《家庭康复中如何构建神经学习通路能帮助矫正异常模式》

【大运动康复系列微课】视频直播实操教学：《脑瘫儿童日常生活任务导向的大运动训练》

日常生活中的儿童作业治疗系列微课：《儿童生活自理技能实操示范视频直播教学》

儿童下肢发育运动障碍家长系列课：《儿童下肢康复家长最疑惑和关心的普遍问题》

【徐本明教授微课专栏】《关于脑瘫儿童手术治疗相关问题的全面意见参考和解答》

【运动康复系列课】陈太衡《痉挛型脑瘫儿童家庭肢体整体康复的误区及指导》

2021年元旦特别福利—祝福解压师闫刚刚老师祝福解压

正确解读孩子的语言行为，选择适合孩子的教育方式

打好教育底色，让爱流动，让孩子一生受益

【康复之路系列课程】《关于特殊儿童成长教育的那些事》

【好书精读】浅谈慢康复与ABM

“一切如何开始”——我与ABM的故事

肖蕾《儿童早期阅读障碍的识别与康复》

邱乾福《儿童粗大与精细动作发展及宝宝居家常用徒手治疗方法》

刘合建《如何早期发现和干预儿童步态问题》

王惠珊《儿童心理行为发育问题的早期发现和干预》

席宇诚《AIMS运动发育量表的解读及治疗的意义》

杨峰《儿童早期语言发育的促进策略》

彭光阳《孤独症谱系障碍的早期诊断和干预》

蒙台梭利教育中儿童敏感期问题

国际月 | 范云丽《脊柱侧弯非手术治疗发展趋势及策略》

【国际月】澳洲神经可塑性技术在自闭症等脑功能神经障碍领域的临床应用

国际月 | 刘合建《中/美/德/日系bobath疗法核心理论与技术的学习分享》

国际月 | 金星《治疗师眼中的上帝应许之地》

国际月 | 舒乐博《德国神经康复》

国际月 | 周祥《我的孩子很正常》

国际月 | 郭凤宜《高危新生儿早期介入及康复治疗》

国际月 | 孙丽佳《意大利康复与融合教育的转衔合作》

国际月 | 欧阳迎《获得性脑损伤的上肢循证康复治疗证据》

国际月 | 胡荣庆&Hitomi Matsumoto《中日治疗师眼中的日本康复》