第三讲：乐高的具象威力：三觉的凝结

主讲人：孙路弘

1985年北京师范大学数学系毕业，酷爱数学教育，至今仍未长大，往往脑海中所想说出来后，孩子附和说，就是我想的，你怎么知道的。然后，孙老师站在孩子的立场上，声讨父母的错误做法。赢得了孩子的喜爱，同时赢得了父母的信服。父母要的，我能给。孩子不喜欢的，我不强迫。孩子天生会数学。

第三讲：乐高游戏与骰子
1、杯子与乐高
2、骰子与乐高
3、摆出数位
4、乐高几何图形
5、空间感递进

乐高的认知意义：
1、色彩，形状，图形
2、组合，整合，拼接
3、目的，成型，测量