主讲人：心理专家郑玉琴
专业心理服务15年，接待来访者7000多人次，公费出版《洒向心灵的阳光》青少年心理成长读本、《学校心理辅导实务》，多个心理栏目的专栏作有和特约嘉宾。
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如何让我们的孩子远离校园暴力？
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中小学生之间打打闹闹，往往被认为是“开玩笑”、“恶作剧”或者“淘气”， 一个学生欺负另一个学生，也往往被认为孩子小不懂事。但是，并不是所有的打闹欺负行为都可以被简单地归结为“开玩笑”，也并非把人打得遍体鳞伤才够得上叫校园暴力、校园欺凌。长期以强凌弱，反复胁迫、恐吓、敲诈、羞辱人，同样也是一种欺凌，会给被欺负的孩子带来伤害，甚至造成严重的心理问题。
校园暴力视频，大量存在并且像病毒一样被海量传播。在未成年人的世界里存在着超乎成年人想象的欺凌与暴力。央视记者对一百部校园暴力视频进行分析，对177名参与过校园暴力的未成年人进行问卷调查来“解码校园暴力”，让人触目惊心！
施暴者主要采用的暴力方式是：扇耳光占80%，脚踢占78%，有74%的施暴过程中伴有语言辱骂。有14%的施暴者使用了棍棒、砖头、板凳等工具击打受害者，其中棍棒占比50%。受害者通常还会在逼迫之下遭受道歉、下跪、自扇耳光、扒光衣服等人格侮辱。相比于身体伤害，受害者所遭受的精神与心理伤害是难以估量和统计的。
校园欺凌打人者达到3人及以上的占全部视频的70%左右。面对欺凌与侮辱，92%的受害者选择不反抗，暴力欺凌在人员稀疏的空旷地带占42%，教室里占29%，有87%的施暴现场都有围观者，并且没有人出面阻止。令人难以置信的是，校园暴力的当事人主要是女性，受害者中，女生占85%。施暴者当中，女性施暴者占82%左右。
案例1：青海省海东市互助县的一名初中学生，在儿童节这一天，他选择自杀结束了自己年仅15岁的生命。遗书中，陶某某讲述了自己长期被同学欺凌的细节：拿饭盒，打开水、洗饭盒、倒洗脚水、洗头，还有殴打，由于无法继续忍受欺凌与侮辱，所以选择轻生。
案例:2：今年5月山东一名中学生被打百余耳光，打人视频被施暴者上传到了网上。施暴少年杜某今年15岁，记者从警方了解到，杜某家长实施的是棍棒教育，他在家被打，出门打人，把暴力当作解决问题的习惯方式。
案例3：山东的一个孩子，今年17岁，从小学四年级开始成为其他同学的欺负对象。2015年进入高二的他，因为在学校门口被学生谭某等人殴打，这一次他掏出了弹簧刀。他说：这次再不自己给自己出头的话，以后还会叫人笑话。被刺中的谭某死亡，他被判处有期徒刑20年。直到这时，他的父母才知道孩子七年来的遭遇与变化。如果在他受到欺凌的时候，能够获得来自父母、学校和社会强有力的支持，就一定不会出现这样的悲剧。
无论是打人的，还是被打的，都是校园暴力的受害者，因为他们都是未成年人。我们的家庭教育、学校教育、社会法制应该怎样矫正与预防校园欺凌？
下面请听心理专家郑玉琴的倾情解答！
如何让孩子远离校园暴力课程提纲：
1.校园暴力离我们的孩子并不遥远.
2.校园暴力留下心理隐患影响深远。
3.让孩子远离校园暴力家长应该怎么办？
防患未然一一及时发现一一妥善处理一一修复创伤。
