主讲人：冠军老师
70后，大学教师。从事家庭教育研究与实践10余年
1. 婴儿的社交活动得以开展的前提是什么，生理基础是什么
2. 婴儿的早期知觉偏好都有哪些，这些是如何影响婴儿最初的社交活动
3. 婴儿早期的这些知觉偏好到底是如何产生的，这对婴儿照料者具有什么指导意义
4. “婴儿期待成人的积极回应”对养育儿童到底有哪些启示
解决的现实困惑：
儿童社会交往能力是如何一步步发展起来的，起始点是什么？在起始点父母如何做才能为儿童后续的社交技能奠定充分的基础。
了解本部分内容有助于我们分析和理解儿童社交能力弱的成因。
