主讲人：曲芊芊老师
乐享教育、心理领域20年+ 资深心理咨询师，累积案例10000+ 青少年心理健康学科带头人.长期致力于为家长和孩子搭建沟通平台。擅长青春期家庭教育、亲子沟通、少儿国学、专注力训练、少儿心理剧、艺术治疗、游戏治疗。深受家长和孩子们的喜爱。深受家长和孩子们的喜爱。个人详细介绍请扫描直播间关联的二维码查阅。
1.老师，举例说明怎么和孩子贴心的聊天，比如孩子放学回家来，又比如一家人围着饭桌吃饭时 ，怎么能心平气和的聊天，聊些什么话题呢？
2.我想问芊芊老师，我女儿学习无主动性，荣誉感差，做什么事无计划，注意力不集中，平时在学校学习状态差，学习生活都点让人管着。就说这次期末考试，她11岁，属狗，上小学五年级，语文考试88.5，她多音字，课文内容填空，写作文不写题目都不应该丢分，她平时大咧，不长心。数学考试88分，她单位换算丢分，是因为她不认真字不好好写，写的对不对不管，小数点划了一下她没想写但是有痕迹，也不检查接着往下写，看题不认真审题，应用题书上**做了三遍以上还错，太不长心了。英语考试91分，也是不应该扣分的，单词语法书上的，她自己丢分就丢分，没有后悔的意思。沟通还可以，她听我的，但是点看着，管着。管着在我有时间时能看到她哪错了，比如早上上学起来上厕所速度快点，快点洗脸刷牙，吃完饭快点换衣服，东西别忘带，眼镜红领巾带了吗？....... 天天说，唠叨她，效果也不好，她平时大大咧咧，学习无主动性。
3.初一，男孩孩子放学回来不想做作业，待到晚上10才做作业，老熬夜着做作业，经常半夜一点后才睡，这样肯定搞坏身体怎么办？孩子成绩很好，在校很优秀，是重点学校的班长。可回到家表现非常差。下午放学就看电脑，功课都是10点后才做，一天才睡5个小时左右。家长话，不听。老师话当面保证了，可在家还是没改。我孩子主要是熬夜，这样身体坏了，还能做什么？其实他什么都懂，但就是要玩电脑先。我也是老师。我买电脑给他错误了。现在控制不了他。
4.我家女孩4岁半，只要是自己想做或不想做的事，都要大人满足，很难商量，要不然就要发脾气，还乱抓人！很让人头痛。比如今早起床她就不正常洗漱，要玩手机，那我说只能玩一次，她玩了之后不行说要玩3次，我不同意！我们就不能调和了！没让她玩她也没洗漱吃饭。
5.十一岁男孩，1.孩子平时写字歪七扭八，涂涂抹抹，考试的时候卷面很乱。2.平时马马虎虎，答题时丢三落四。很多时候孩子在草稿纸上写对了，抄到试卷的时候抄错了，甚至有整道大题抄串了的情况。3平时学习缺乏思考。很多时候学习上不主动、有惰性，在考试的时候经常出现消极审题的情况。看着题目差不多，就自以为是地写上答案。4.话痨，讲大道理一套一套的。最苦恼的问题是做事马虎，粗心大意
6.高三，女孩，我说话她嫌烦，她爸遥远异地上班，4个月回来一趟15天，自认为我俩都惯孩子，孩子喜欢帅气的同桌，还4个月高考了，怎么办? 我有点强迫孩子，爱唠叨，她爸粗枝大叶，逗孩子顺着孩子，但是有点傻, 女儿想起我就烦，叫我别去看她。我和女儿之间距离400公里，她在市里上高中，只有寒暑假回来，我去市里看女儿也只在哪里待一天。她爸距离我们1000公里。
7.男孩14岁，老是在学校捅娄子，才被停课一周，前天晚上又跟另外一个班的班主任吵了一架，现在主任要找个老师写保证书，再犯错就开除！而且他的态度还很不好，在他的眼里有很多老师跟他对着干，说他不愿意上学了。他在家里感觉还可以，就是有脾气！上课不愿意学习，乱做小动作！我们该怎么改变他？时间长了我们都可以做到！麻烦老师指教！！
8.我孩子学习态度不端正，怎么说也不起作用，软硬都不吃，我该怎么办？愁死人了。比如老师布置下让背七年级下册文言文，全班孩子们都背下了，就只有他没有背下来，我让他背，他说背不下来，读也不读，有时让我陪他背，可是陪的我背下来了，他还没有背下来，也不是他真的背不下来，而是跟本就心不在嫣。怎么办，脑子挺好，就是对学习不上心。
9. 15岁男孩，读高一，总认为老师是针对他，与老师作斗，极力要求转班，上课打瞌睡讲小话，宿舍里睡觉讲话等，成绩班上倒数一二名，以自我为中心，爱撒谎，与父母沟通也没耐心，说不了两句就脾气好大
10.我姑娘17岁，读高二，在初二之前学习一直都不错，到了初二，叛逆，早恋，就不在喜欢学习了，这段时间呢，家长对他的教育方式也有很大的问题，没有疏导，就是强制，亲子关系一度紧张，从初二到高二，孩子就一直没有学习动力，玩手机就精神百倍，一连几个小时都不嫌累，一学习就没精神了，敷衍了事，成绩在班里后数，怎样才能激发学习劲头呢
11. 男孩青春期爱开过分的玩笑怎么办？6年级男生，就是比较消极，比如说让打扫卫生他就会说，学校雇佣童工违法，还知道“菊花”“搞”等词的不良用法，最让我不解的是几个男孩总在厕所疯闹，个别幼稚的还说老师他掏我。这是一位刚参加工作不是很久的小学老师老师提出。
12.14岁半男孩，初二，由于孩子三岁左右发现由于先天性高度近视引起的弱视，三岁到小学初期一直做治疗，可能是小的时候因为治疗项目也比较多，要求的太多了，使得孩子对大人和老师的要求不太重视，规矩感不强。因为小学成绩也不好，现在课程落下的
