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2017-03-20
主讲人:蔡琳 博士
临床心理测量 博士 国家二级心理咨询师 国家自然科学基金获得者
一、拖延症的影响因素: 1.任务特征 2.个体差异 3.环境因素 二、拖延症的不良后果 三、目前常用的克服拖延症的方法 四、提高自制力的方法: 1.假定孩子目前已经习惯拖延,对学习能拖就拖,自制力薄弱。 2.假定孩子目前经过监督,只是表面有所改善,但心里没有内驱力提高自 3.假定孩子目前经过自我调整,需要持续摆脱拖延症的影响。 4.孩子需要养成良好习惯
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