拍手歌
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。（儿化，兔子和狼不行嗯）
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。（为什么不写爽）
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。
你拍九，我拍九，
人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
已经学完拼音的你告诉我，你为什么要学拼音？
为了认识更多生字
你只说对一半，不仅为认识字，还为了你说话好听
旮旯老师教你一个学说话好听的小窍门
你学过一个音节一般是由声母加韵母组成的是吧，只要你说话时每一句话的最后一个字都是用同一个韵母，那你说话就立刻变得既好听又有趣
举例：相见时难别亦难，东风无力百花残（谢）。
凤凰台上凤凰游（飞），凤去台空江自流。
相同韵母，这叫押韵，学会这一招，你说话那就是朗朗上口，一旦开口就根本停不下来
分析课文
这篇课文除了押韵以外，你还发现一个什么特点
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，
我们一起丢手绢
你拍三，我拍三，
洗了衣服要晾干。
你发现这三句话谁都不挨着谁，这要是写作文就叫思维混乱
也就是说拍手歌这篇文章。不仅押韵，还有一个贯穿到底的主题。
是什么主题呀？你看第一句就知道。动物世界很新奇。句句都和动物有关。这可就加大难度了。我们来试上一个主题，既要求每一句都要押韵。还不能偏离这个主题。
我们就找一个人人都有话可说的主题。咱们就说，吃吧。我先打个样儿啊。
你拍一，我拍一，一个小孩吃烧鸡；
你拍二，我拍二，两个小孩吃冰块儿（注意，拍几就是几个小孩儿）
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干；
你拍四，我拍四，四个小孩吃桃子；（西红柿不行，都是两个字，注意格式）
你拍五，我拍五，五个小孩吃红薯；
你拍六，我拍六，六个小孩吃蜜柚；（喝烧酒不行，不符合小孩儿的身份，衡水老白干喝出男人味，那是你爸爸）
你拍七，我拍七，七个小孩吃奶昔；（鸡翅听起来好像不太顺，zcs（舌尖音） jqx（舌面音），放一块就特别的顺口，声母的问题，考虑搭配）
你拍八，我拍八，八个小孩吃麻花；
你拍九，我拍九，九个小孩吃鸡柳；
你拍十，我拍十，十个小孩吃鸡翅。（不挑食，总结全文，还上升主题）
旮旯老师给你一个主题，你去练一下
主题：玩
你拍一，我拍一，一个小孩下象棋；（这不是一个人可以做的，学下棋）
在做游戏时，唱着自己原创的儿歌，多牛的一件事情啊
欢迎留言，把你原创的儿歌唱给大家听
