【14】 将情绪和感觉融入语言学习中,激活记忆三要素

2020-09-04

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主讲人:许大仙
主讲人:许大仙

以下是音频文本:


大家好,这一节要讲的是,语言的感觉和情绪。


在《力量》一书中,作者朗达拜恩说到:


“想象你的思想和语言是一艘火箭,而你的感觉是燃料。

如果没有燃料,火箭就只是静止的运载工具,什么事也有做不了,因为燃料正是那股驱动火箭的力量。

你的思想和言语也一样,没有了感觉,它们就发挥不了任何作用,因为感觉是你思想和言语的力量!”


将情绪和感觉融入语言学习中,将赋予它生命力,有生命力的东西才能在心里生根,有生命的东西才能有力量。


从一个简单的单词mother讲起,说到它的时候你心里是什么感觉?爱?温暖?依赖?安全?遗憾?还是其他复杂的情绪?


把这些情绪融入到这个词的记忆当中,而不是机械地记中文意思,能再次在最准确的语境中将它调用出来。


再比如bus, school life, flowers, crowded等词汇在你心里都唤起什么样的感觉呢?是美好的还是厌烦的?是嘈杂的还是安静的?


大家知道为什么即便是英语零基础的人,在看过几部美剧英剧之后,都能学会一些英语的脏话?


学其他语言也是如此,任何语言里的脏话都是最快能学会的。


有人说是因为都很短啊。


当然,“简短”是一个因素,但是我认为“有力”是更重要的一个因素。


因为脏话是极其强烈的情绪浓缩在一起,然后冲口而出的,当你观看剧集感受到了这种强烈的情绪,大脑对它的印象必然会很深刻,学起来就快了,也比较不容易忘记,而且下次在你的生活中出现类似情绪时,你也会冲口而出。


所以如果我们在学习其他的普通词汇时也能去揣摩它可能包含的情绪色彩,那记忆和使用起来就更方便了。


我们还要调动上天赐给我们的感官,运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉去细细感受自己好不容易学会的这些单词。


眼耳鼻舌身意,尽是为了感受这个世界的而存在,而语言又是为了帮我们描述这些感受而存在。


当我们学cloud这个词的时候,想起了什么?是什么感觉?是不是联想到棉花糖?棉花糖英语怎么说我们要不要顺便查一下?


学thunder这个词耳边是否响起了隆隆的雷声?


而whisper这样的词会不会让我们想起学生时代老师在上面讲课,而我们跟同桌偷偷交换意见的声音?


vinegar这个词是不是能勾起一股醋味,会不会旁边还有一盘饺子?


delicious/tasty/yummy这样的词汇有没有让你的味蕾回忆起曾经品尝过的一道美味?


soft这样的词汇会不会让你联想起触摸丝绸silk的感觉?不仅觉得柔软,还很丝滑?


那么丝滑smooth这个字我们能不能也一并学起来呢?


秋天的落叶是fallen leaves还是falling leaves?


眼睛见到满地的落叶是什么颜色?空气中有什么味道?心里是什么感觉?


是忧郁的melancholy还是平和的peaceful?亦或是静谧的serene?


夏天热的要死的感觉是不是能对应上scorching hot?


冬天冻得耳朵像刀割一般的感觉叫是不是对应freezing cold?


这样联想式的发问并不是在浪费时间。


光是记得中文释义而没有深度思考过、不具备画面感的单词,很难被大脑再次调用出来。


像people mountain people sea这样的表达为什么是中式英语呢?


因为“人山人海”直接按字面翻成英文以后无法在英文人群中激起“很多人、拥挤、可能还有些焦躁”这些延伸出来的感觉、情绪以及相应的画面,在英语母语者看来,就是四个毫不相干的单词堆在一起而已。


所以在英语里不能用。


语言专家龙飞虎总结了记忆的三个要素是多器官参与、情感连接及深度处理


前两个概念如前文所述,而深度处理指的是对要记忆的内容进行多方位的思考,如A clear conscience is a soft pillow. 


这是一句英语谚语,字面意思是什么呢?一个清白的良心就是一个柔软的枕头。


再进一步想,柔软的枕头是指能够让你睡得香。


那么整句话就是说只要问心无愧,晚上就能睡得香。


再思考一下就能知道它对应的中文谚语应该是“平生不做亏心事,半夜不怕鬼敲门”。


如果一眼看过去不知道这个句子在表达什么意思,不要紧,不要马上放弃或者立马去看翻译,因为答案揭晓瞬间那恍然大悟的感觉就是你正在进步的标志。


要给自己思考的时间。


针对小朋友的辅导呢,家长朋友们可以问问TA诸如 cake蛋糕, forest森林, rabbit兔子, snake蛇,rough粗糙的, slow慢的等等这些词语带给TA感官上什么样的体会,是不是能够联想到rabbit是可爱的cute呢?而snake可能是阴森的scary、滑腻的slimy?等等。


鼓励TA把感受表达出来,在这些感受中涉及到某些单词不会,就通过查字典学下来。


这一节我们知道了记忆的三个要素是多器官参与、情感连接及深度处理,也知道了要将情绪和感觉融入英语学习中,激活词汇,这样使用时才能从大脑中调用出来。


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