余伟：
专业背景：客体关系、儿童游戏、萨提亚家庭治疗等。
实践应用：早期教育、儿童心理咨询、家庭教育指导，教师心理成长与职业心理健康。
履历：
从事儿童教育超过20年；开展讲座数千场；千余0-18岁儿童家庭提供家庭教育个性化指导；
儿童心理咨询超过5000小时。担任北京市30余家顶级示范幼儿园教育顾问、家长学校讲师、教师心理健康顾问、家庭教育顾问、儿童教育顾问。每年为近百所幼儿园、学校进行家长讲座及教师培训。
《特殊时期的幼小衔接和入学准备》
大纲
1. 为什么说是特殊时期的幼小衔接和入学准备？
2. 大班一年需要提前准备的学习习惯和学习能力
3. 为什么要做幼小衔接和入学准备。
4. 家长究竟应该怎么帮助孩子做好幼小衔接？
5. 家长究竟应该如何引导孩子做好入学准备？
6. 了解5-6岁儿童发展的目标和能力特点
7. 幼儿园大班会为孩子上小学准备哪些核心能力和习惯
8. 提前学习类小学化课程对孩子的影响？
9. 为什么要上学前班？
10. 什么样的孩子需要上学前班？
11. 上学前班的利与弊
12. 特殊时期的选择：
13. 课外班的选择
14. 线上课的利弊
