课程介绍
当孩子面对不会的作业时第一想法不是迎难而上，而是逃避、放弃； 孩子在学校和同学关系处不好就一蹶不振、闷闷不乐，导致对许多事都开始畏首畏尾、犹豫不前； 想帮家长刷碗，可不小心摔碎了，为此事闷闷不乐很长时间…… 根本原因 孩子乐观情绪缺失。 乐观情绪的重要性 乐观是一种最为积极的性格因素之一。乐观就是在无论什么情况下，即使再差也保持良好的心态，也相信坏事情总会过去，相信阳光总会再来的心境。孩子得到快乐的同时，也体验到了力量和信心，有助于自我的肯定，因此快乐是一种动机力量，有利于孩子个人的成长。 成长关键期 乐观情绪是自信心的一部分，是孩子自我意识的重要组成成分。在幼儿园中班培养孩子良好的自信心，在一年级时培养孩子的乐观情绪，在二年级时保护孩子的自尊心，在五年级时培养孩子的自信心，在六年级时引导孩子正确的评价自己，这样在小学之前孩子能够正确的形成自信的好品质。 自我意识的成熟往往标志着个性的基本形成，在小学时期，随着孩子的抽象逻辑思维的逐渐发展和辩证思维的初步发展，孩子的自我意识更加深刻。他们不仅摆脱对外部控制的依赖，逐渐发展了内化的行为准则来监督、调节、控制自己的行为，而且开始从对自己的表面行为的认识、评价转向对自己内部品质的更深入的评价。所以在这一时期有效地培养孩子的乐观品质，使其形成乐观向上的个性特点，有助于孩子在日后整个成长过程中的健康发展。 课程目标 我们的课程出自家长学校系列教材《家庭教育手册》小学一年级第七课。我们还设计了“大作业”环节。听完课程以后，建议各位家长每天抽出10分钟，与您的孩子共同完成“大作业”的培养方案，用心陪伴30天，培养孩子的乐观情绪。 点击查看 讲师介绍 王 丽 石家庄市藁城区北街幼儿园园长； 全国百优家庭教育指导； 河北省优秀教师； 河北省骨干教师； 河北省家庭教育讲师团专家； 石家庄市学科名师； 曾主持编写三套家长学校教材，出版了十三册整合方案系列教学用书，主持六项国家、省级科研课题的研究工作； 2012年2月应邀做客河北电视台《成长》栏目，2013年荣登《河北家长学校》封面人物。近年来，在沧州、承德、张家口、保定、邯郸等地做家庭教育讲座及校长培训达1000多场。 加入义方家长社群 每天陪伴孩子10分钟 坚持丨监督丨互助丨解答 关注并回复：社群
