主讲人：吴韶梦
邯郸学院儿童教育康复中心认知教师
主讲人：吴韶梦
主讲人介绍：邯郸学院儿童教育康复中心认知教师
认知 课教学设计
第 6 周 第 1 课时 任课教师： 吴韶梦
课题 | 快快跑 | 主要内容 | 学习下棋（适合于有一定数概念的学生） | ||
教学总目标 | 知识与能力：学会简单下棋的方法及规则，掌握下棋相关技能。 过程与方法：使用演示法和练习法挺高学生的操作能力。
情感、态度、价值观：初步让学生体会游戏的乐趣，养成良好的游戏规则。 缺陷补偿: 提高学生游戏中的规则意识。 | ||||
分层 教学目标 | （ 一 ） | 学习数字 | |||
（ 二 ） | 学习数与量的对应 | ||||
（ 三 ） | 能掌握下棋的基本方法，提高学生游戏中的规则意识。 | ||||
教学重点与难点 | 重点：理解并听指令完成 难点：独立完成 | ||||
教学方法与教具学具 | 数字卡片、积木等小物件若干、自制棋盘（白纸、彩笔）、筛子、棋子 | ||||
教 学 思 路 与 过 程 | 教学记录、总结、作业 | ||||
1.认识数字：使用数字卡片辨识。 2.数与量的对应： 按物取数 （1）点数积木，按物取数 按数取物 （1）给数字卡，按数取物 （2）对应数字卡片，尝试用棋子对应走几步 3.讲解如何制作简易棋盘（白纸、彩笔） 4.讲解下棋基本方法、下棋的规则及注意事项。 | |||||
小结与反思 教学记录、总结、作业 | |||||
作业： 亲子时光 1.自制棋盘。 2.陪伴孩子下棋，体验游戏的乐趣。
| |||||
