主讲人：王闽婷
2-4岁幼儿叛逆期形成原因
1
我要表达，我有想法
对于2-4岁左右的孩子，从最初的吱吱呀呀对大人们来说有点不知所云，到清晰说出来话来表达他们的内心世界，这绝对是一个质的飞跃。这说明宝宝们已经具备了一定的思维，他们的话有时候更倾向于描述所看到的眼前的事——尽管有时很夸张，有时还会向大人们表达他们内心的想法和要求——尽管有时无法“兑现”。
但是由于宝宝们掌握的字、词汇量很少，无法真实表现他们的内心世界，有时一些家长缺乏耐心，又不认真观察，不了解孩子心理特点的，家长便会错误理解孩子的本义，孩子本来说向东，家长理解成了向西，这难免让宝宝不满意，甚至闹情绪了。当一方要求：你必须听我的。另一方却是：我要说我的，我要做我的。您看，亲子矛盾就呈现在我们眼前了吧?
2
家长忽略孩子的游戏心理
2-4岁孩子们有一种游戏心理。当大人们经常制止的行为，他们反而会认为很好玩。举个例子：
1. “插座很危险，千万别动”，可是有的宝宝偏就在家长的提醒下非要关注一下，要么用手去捅一捅，要么用小棍去动一动。
2. “快点吃饭，别磨磨蹭蹭”，宝宝就在那给你拖拉呀，磨叽呀。有时气得大人恨不得两巴掌下去，可是又怕孩子吃不饱，一点办法也没有。
3
孩子的单向思维不容忽视
第一反抗期的孩子思维是属于单向的，孩子们经常会大脑不转弯，想什么就是什么，不管你怎么劝，总会按着自己的想法去干，面对这种不可逆转的想法，家长只需要冷处理，或者假装看不到或者采用延迟满足的方法，便可以摆脱眼前的困境了。对于第一反抗期里孩子们的表现不管是顶嘴也好、还是游戏心理也罢，都需要家长冷静面对，用不着去和孩子着急，也不用去焦虑。
6-8岁幼儿叛逆期形成原因
1
为什么我不能？
父母在对孩子平时的教育中，自己也要以身作则。比如要求孩子不能多看电视，家长也不要一坐在电视机前面就是几个小时。如果家长本身就存在这样的缺点和做法，那么在教育孩子时自然会遭遇反抗或顶撞。家长只有积极地改正这些缺点，才能让孩子认可并接纳家长提出的要求。
2
试探家长的底线
孩子通过这种语言上和行动上的反抗，来测试成人的耐心，她想知道成人对她的顶撞和反抗会有什么反应，同时也告诉大人：我已经不是个小屁孩了。家长在遇到孩子这种试探底线式的顶撞和反抗时，一定要明确的表明自己的态度，允许或不允许都要彻底的执行。除了危险和有悖原则的事不能让孩子做主之外，在其他事情上还要多给孩子一些权力，让她能够按自己的意愿来做。
3
希望受到关注
孩子可能知道，要是乖乖的把积木收拾好拿到里屋去，爸爸就会一直和叔叔在客厅里谈话，就不会陪伴她了，而此时，她只需要顶个嘴，爸爸的全部注意力就会集中在她身上了。如果家长常常陪伴孩子，常带着孩子参加各种亲子活动，那么孩子就会认为自己受到了重视。便也不会用一些其他的行为去寻求关注。
4
我在表达自己的观点
如果家长属于权威型，则孩子会处于弱的地位，没有机会展示自己和得到锻炼。久而久之孩子就会变得有话不敢说，有想法不敢表露，从而导致其独立做事能力差，优柔寡断，缺乏主见，应变能力差。
针对以上不同阶段的叛逆表现和原因都有不同的解决办法哦，希望在课堂中分享的内容可以帮助你智取家中的“熊”孩子
