在前面的章节中，我们建议大家加入拆书家的行列当中，是因为社群共同学习的特性，一来能督促我们加强知识体系的构建技巧，二来可以交流学习其它同学的技巧。
同时，我们把拆书家要拆的致用类读书分为4种：实用类图书，理论类图书，叙事类图书，其它图书。
前面我们介绍了实用类图书、理论类图书的知识拆页如何选择，如何备课，以及如何在现场进行讲解。接下来我们再来说明下叙事类、其它类图书如何现场拆书。
三、叙事类图书
1、确定知识拆页
拆家叙事类的图书对拆书家的个人归纳能力、演绎能力和知识储备已经达到一定高度，别人看到的是故事，你却能得到启发；别人关注的是情节，你却能联想到我该怎么做；别人看完后感叹，你看完后却能超越。
对于叙事类图书，比如小说，传记，历史等，可以从如下4个方面来选择知识拆页：
1）找人物做得好的地方；
2）找人物做的不好的地方；
3）超越人物表现，看原则；脱离通常的好坏评价，从结果和利益的角度来评价；考虑人物的动机；
4）找冲突。找那些跟自己的想法、做法不一样的地方，找那些跟大众的想法、做法不一样的地方；
在阅读叙事类图书的时候，读到让你有感悟的内容之后，一定要用自己的语言把你得到的启发或推演出的指导性结论表达出来。这些内容将成为讲解的核心。
不同人从同一段故事中得到的启发或指导性结论可能不一样，这很正常，只要逻辑自洽、结论有效且能转换为行动建议，就没有问题。
2、备课
选择最能体现出这一启发或指导性结论的原书片段，复印或扫描下来。如果觉得选择的拆页会让学习者觉得突兀，没有前因后果，不知道这个故事在讲什么。可以在讲解时，再把相关的背景介绍下。
同时在你总结的启发或指导性结论的基础上，加工和演绎自己的案例。
3、讲解
学习者在阅读有情节的内容时，一般都会关注前因后果。拆书家通常需要概况和提炼内容，让学习者觉得确实这么回事。
拆书家可以直接给出某个特定知识，也可以通过提问一步步引导学习者加工出结论，后者的效果会好很多。
对叙事类图书的拆书方法，也可以沿用到对电影、电视剧和对话节目等资料的拆解上。
四、其它类图书
划入其它类的图书，不代表其不可以被纳入前面3类书中，而是拆书家对这本书的拆家思路不同，可以称之为说者无心，听者有意。你得到的启发，或者你作为拆书家希望学习者得到的启发，和原书叙述的内容不是一回事。
下面举例来说明。（原书258页）
从这四类图书的拆家过程，我们可以看到，一个拆书家主持一本书的拆解时，基本上就是4个步骤：选择对学习者有帮助的内容作为知识拆页，再用自己的理解转换为行动建议，同时加上一两个对学习者有帮助的案例，然后通过提问一步步引导学习者加工成建议，最后指导学习者制定行动目标和行动计划。
在这里面有几个关键地方，一个就是如何选择对学习者有帮助的知识拆页，第二个就是如何加工出一两个有助于学习者加强对知识拆页理解的案例；第三个是如何通过提问，让学习者自己总结出对自己有帮助的结论；第四个是如何辅导学员建立比较符合samrt原则，也能具体实施的行动计划。
拆书家拆解书籍时，可以从实用类、理论类、叙事类到其它类，难度逐渐上升。拆书家通过拆书，作为学习促动者，能够非常高效的锻炼自己的学习能力和演绎能力。通过这样的过程，自己在阅读小说、杂志、图书中，都能洞察本质，举一反三，拆解出对自己或学习者有实际帮助的知识。
最后我们再来学习一个拆书家如何拆解出说服能力的RIA（原书268页）。
提升拆书能力，需要刻意练习，刻意练习需要找到好导师，有目标，有计划，有反馈，走出自己的舒适区等，而不是简单的重复。
在这里，也建议大家有兴趣的话可以阅读下《刻意练习》这本书。
一期一会，我是黄康祥，欢迎你参加HR共读营。谢谢。
