不论学校几年级开设英语课，孩子们英语启蒙的时间越来越早，到底多早才不会输在起跑线上？不管是否能够听懂，语言“浸入”很重要，难道真的要用磨铁杵的精神磨耳朵？什么时候练听说？几岁开始阅读？自然拼读何时介入？精读泛读如何搭配？绘本和分级阅读哪个更适合？阅读材料选择fiction还是non-fiction？要不要趁着语言发展关键期生磕词汇量？头痛的语法从哪儿下嘴？英音美音怎么选……
“你可以不懂英语，但不能不懂英语教育”，一句话让无数对“英语”已经绝望的妈妈另辟蹊径，迅速成长为“英语教育”的KOL。
英语很难，英语教育很简单，果真如此么？ 英语教育是一门学科，是一门科学，没有想象的那么简单；英语是一种语言，一个工具，也没有想象的那么难。
连续担任十届【CCTV希望之星英语风采大赛】全国评委，完成了从大学成人组到幼儿组共六个组别评委身份“大满贯”的张敏老师说：“高组别选手存在的那些问题几乎都能溯源到低组别找到答案，那些英语启蒙与成长阶段的误区可能会伴随孩子的整个学习生涯。”
本期讲座张敏老师以历届【希望之星】选手集中暴露出来的问题为切入点，逐一解读背后的学习根源，并遵循幼少儿语言学习规律，提出科学合理的英语启蒙与发展策略。通过一系列课例分析，帮助家长为孩子制定高效的英语学习方案。
