主讲人：旮旯老师
各位朋友好，旮旯老师又和大家见面了。
为什么拖了这么久才和各位见面呢？因为旮旯老师病倒了，所以各位听我的声音是不是有点气息微弱啊？因为此时此刻我正躺在床上给大家讲课。
旮旯老师确实太累了，不过倒也完成了旮旯老师平生夙愿之一，终于能躺着上课了！
命中注定躺着也不能放松，比如说我躺在床上呢，就翻了一些出版社寄给我的最新的部编版教材。我从小学一年级一直看到了高中一年级。翻来覆去，让我概括啊，学语文就是学语文逻辑思维！我们学习十多年的语文，就是要培养大家的逻辑思维。
小学一年级我们起步都是一样的，所谓的在同一个起跑线上。为啥后来大家就越拉越远了？因为人家构建起来了逻辑思维，发现了语文的思维规律，你没有。
你必须要构建思维规律，否则的话你总是学一点只能懂一点，你不会举一反三，永远是老师讲了那道问题，你会了，下来再做练习题就觉得很陌生，完全不懂，这就说明你没找到学习的规律，没有逻辑的训练。
不管是汉语还是外语，只要是一门语言的学习，都离不开四个字——听说读写
我想分别从这四部分跟大家聊一聊，如何构建语文思维
先来说说听。老师可以闭上眼睛不看，甚至可以屏住呼吸，但是我不能闭上耳朵不听啊，我不知道各位有没有认真的倾听过周围的声音。鸡鸣，狗吠，人喊，马嘶，同样是叫，为啥在不同的生物后面就跟上了不同的动词？只有找到声音的规律，以后在写作的时候才知道用什么词最准确。
翻开一年级的课本，学拼音是重头戏，我们学了拼音不是为了记住abcd，而是让你记住aoe鹅鹅鹅，曲项向天歌，为什么不是曲项向天唱?向天鸣?向天号呢？因为押韵啊，所以我们学拼音其实是为了体会语言美里面的音乐美。所以要学好语文，第一步从听就开始构建你的思维体系
说，是让你学会表达自己，一个人连自己都表达不清楚，没有人会对你产生了兴趣。
假如开学了你怎么自我介绍？你这样就开始构建逻辑吧，我怎么让大家能一下子记住我的名字呢？我怎么开始？怎么结束？这个就是在构思逻辑。不是简单的流水账给大家说一遍，性别姓名，身高体重没人听这样的说。
假如你和别人产生了争论，你知道怎么说才能对针见血的击倒对方吗？
假如有一天你受到了冤枉，你知道怎么说，能简明扼要的澄清自己
你生活在人工智能时代，你不会表达，寸步难行，没办法进行人机对话，因为机器只能听懂你的关键语素，你连语音指令都发不对，你怎么表达清楚自己啊？
语文不是要培养你成为一个花言巧语，巧言令**人，而是要培养你能清晰地表达自己的喜怒哀乐。
如果你受伤了你能说出来，大家通过你的表达对你的痛苦能感同身受。
如果你想爱了，你能说出来。对方可以接受你的表白。就是语文逻辑要带给你实实在在的好处。
读，我们读文章其实就是在读逻辑。欣赏一篇文章一定是在欣赏作者的思维方式。我告诉你啊，如果文章只有优美的词句，没有严密的逻辑，那它的美是空洞的。
你读完好文章就丰富了自己的逻辑，有了丰富的逻辑了，你不写出来你不觉得可惜吗？所以“写”就是一个水到渠成的事情啦，但是说到这个“写”啊！我又看我们的这个小学课本啦！从学习天地人你我他开始。你发现你开始写的第一个汉字，就在构建你的书写逻辑，就是为什么我们写这个字要先写哪一笔，再写这一笔，为什么要规定这些笔顺呢？哎，你发现按这些笔顺写出来的字就是漂亮。
你会写字啦，你自然就想写文章啦，写文章用到的逻辑，便是你之前听说读写逻辑的总和。如果你听，听不出不到重点，
你说，你说的语无伦次，
你读，你读不出来作者的文章脉络
你写，你写的每个字都歪七扭八，
那么可想而知你写出来文章的水平在哪个层次？所以各位同学，当我们在抱怨写作水平差的时候，其实啊是你的听说读写逻辑训练没有跟上。
不是只有理科才讲逻辑，文科同样需要逻辑，而且文科的逻辑是直接影响到你的生活水准。
