义方家长课堂指定教材
课程介绍
孩子贪玩，不喜欢读书；
孩子总是不专心看书，看不了两页就开始东张西望；
孩子花费在阅读上的时间很少；
孩子不珍惜图书，总是乱扔乱画……
根本原因
孩子不喜欢读书。
阅读的重要性
阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。提高小学生的阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养，而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义。
阅读的过程不但是一次知识摄取的过程，更是一次心灵洗礼和滋润的过程。大量有益的阅读，可以让学生如同得到甘露的滋润，让他们受益终身。
成长关键期
通过阅读可以刺激大脑细胞发育，通过阅读的“思考能力”培养对“深度学习”有着至关重要的作用，阅读不仅在婴幼儿时期其实在整个成长时期都是非常的重要，特别是大脑发育即将终结的12岁前的阅读尤为重要，因此四年级正处于培养孩子阅读习惯的“关键期”。
在这一时期每年学习的词汇量有着突飞猛进的变化，在此时期如没有养成阅读的习惯将导致缺词现象这势必会带来恶性循环，因此在这一“关键期”中必须要养成良好的阅读习惯，阅读可以有效的提高人类的思考能力和解决问题的能力，同时也影响着儿童未来的幸福生活。
课程目标
我们的课程出自家长学校系列教材《家庭教育手册》四年级第二课，课程详细分析了孩子不爱阅读的原因，以及培养孩子良好阅读习惯的建议。结合陪伴成长《孩子阅读习惯的培养》，我们在课程最后设计了“大作业”环节。听完课程以后，建议各位家长每天抽出10分钟，与您的孩子共同完成“大作业”的培养方案，用心陪伴30天，培养孩子良好的阅读习惯，让孩子爱上阅读。
讲师介绍
马 月 茹
国家二级心理咨询师；
高级家庭教育指导师；
河北省家庭教育志愿者；
河北省优秀班主任；
石家庄市心理学会专业会员；
石家庄市优秀教师；
石家庄市先进德育工作者；
石家庄市学科名师；
中国国际文化促进会国学文化委员会讲师团讲师、河北公益国学讲师团讲师，中华好家风讲师，《父母规》讲师。
近年来，深入学习心理学、家庭教育学，并结合中国传统文化，形成了行之有效的家庭教育体系，多次进入学校、机关、社区，为家长进行家庭教育讲座，并开展线下家长课堂，帮助家长解决家庭教育中的困惑。
