参考问题
来自学员的相关问题：如何与不同气质类型的孩子相处
@kimi
乐山老师，我每次陪宝贝玩的时候总有一种无力感，内心很想和他一起疯玩，画画，音乐，讲故事，但总是做不到，我感觉宝贝有粘液质和多血的特质，我很想用艺术的手段来支持他，同时我也想自己也玩的开心。我要怎么才能做的到呢？我觉得自己是一个艺术感缺失，确很想打开自己感官的人。
@心怡
如何针对三年级不同气质类型的孩子选择小提琴或大提琴？！
@小月肖（舒怡）
在现实生活中，很多孩子小时候，父母都喜欢䃼短板，孩子哪方面不行就想补哪里，总想让孩子成为优秀的全人。我个人也很认同顺势疗法，想听一听顺势疗法的心理基础，以及针对某一气质类型的详细案例。
@Lucky Xing
问题：对于不同气质类型的孩子在完成不同活动，游戏、绘画、唱歌时，如果没有自主意识想融入活动，或者对活动表现出来排斥反应，该如何引导呢？
@侯麦子
讲故事时候是声情并茂加入自己情感还是只是复述故事？
@
气质类型可以帮助家长和老师了解孩子，并接纳孩子。但是气质类型有需要平衡的那方面，例如偏抑郁质的孩子遇到困难会把困难放大，退缩，这怎么去引导呢？
分享概要
一、和抑郁质的孩子工作
1、与其用艺术的支持孩子，不如先用艺术的手段支持自己
享受艺术，艺术感官将会慢慢打开
2、我们每个人都是艺术家
3、和孩子工作，不需要专业的艺术素养，只需要艺术品质，去享受的时候，你就是艺术家。
4、每一个艺术类型都会给不同气质类型的孩子以帮助，在选择艺术上，不需要考虑过多的气质类型的因素
5、关于顺势疗法：气质类型前3讲的问题都是在这方面的问题，不是去盯着孩子缺什么，而是去发现孩子有什么。
6、去观察孩子行为背后的原因：安全感/过度被唤醒等
7、讲故事时去看孩子的状态，是否内心安宁；成人需要做的是，是否理解故事的内在图景
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答疑说明
本课程答疑将采取与以往不同的答疑模式，老师将围绕大家提出的问题进行梳理总结，并补充相关内容，目的是希望大家能从中获得更全面的分享。
参考问题仅供感受。请大家尽量听完所有的分享。
分享将陆续更新。并在大群里通知大家，敬请知悉。
