上过家庭成长课的一位优秀的学员爸爸
作为父母，当看到刚出生不久的孩子哭泣时都想马上把他抱在怀里，可家里长辈却说：“不要一哭你就抱起他，这样他就会知道他的哭可以控制你，你要等他哭够了才去抱他，要不然有你好受的”，这时我们会不会陷入纠结？带孩子去逛购物中心，他看到喜欢的玩具或零食都想买，如果不买孩子就要哭闹，这时我们会不会又陷入纠结：不买孩子要伤心，可买了又怕养成“有什么需要就必须马上满足、不满足就情绪失控”的坏习惯？ 1968年，米歇尔教授在斯坦福大学的幼儿园内做了著名的“延迟满足”实验，并由此提出了“延迟满足”这一概念。那对于“延迟满足”实验你是怎么理解的呢？近年来，“延迟满足教育法”频繁出现于育儿书籍、自媒体中，也被诸多育儿专家热捧，那这些“延迟满足教育法”你能分辨哪些是真科学、哪些是伪概念吗？我们该如何正确对待孩子的需求、科学地培养孩子的延迟满足能力呢？
