好妈妈胜过好老师
今天我们要分享的这本书，《好妈妈胜过好老师》是2009年作家出版社出版的图书。作者尹建莉是知名的教育专家，教育学硕士，从教多年，现从事家庭教育研究及咨询工作。作者熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究，并且自己培养了一个优秀的女儿。作者的女儿圆圆品学兼优，曾跳级两次，2007年16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取：在个性品格方面，表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人，被评为北京市市级三好生。
相比许多家教图书，这《好妈妈胜过好老师》有以下特点：
第一
《好妈妈胜过好老师》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。
第二
书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。
第三
《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。
首先做为妈妈，我们要给孩子做一个好榜样。一个各方面做得优秀的妈妈才能培养出一个优秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育单位，妈妈是这个教育单位里的老师。一言一行，一举一动，都有可能成为孩子的效仿源。无数事例证明，孩子最初的行为习惯都是从妈妈身上学来的。因此，面对不听话的孩子，妈妈要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处为孩子树立好的榜样。
下面我就把本书按照四个方面来讲解。
如何培养孩子良好的学习习惯。
如何提高孩子的学习成绩。
如何对孩子进行品德教育。
如何提升家长自身的素质。
第一个问题，如何培养孩子良好的学习习惯，
首先，养成良好的学习习惯，这是保证良好的学习效果的重要基础。
作者在培养孩子良好习惯方面的，有很多良策妙方:
方法之一，
就是不陪孩子写作业，让孩子独立完成作业，独立思考。
很多家长放弃自己的时间，天天陪着孩子写作业，希望能借此培养孩子热爱学习，高效完成作业的好习惯，但是作者认为，这样做其实是在日益磨损孩子的自制和自主能力，很多孩子因此养成了事事依赖大人，没有自觉性的坏习惯。
圆圆刚上学的时候，老师也经常嘱咐家长陪着孩子做功课，检查孩子作业，作者只是在最初几天，在一旁给孩子一些提醒和指导，后面就放手，让圆圆自己写作业了，甚至有一次圆圆因为贪玩，忘记写作业了，直到快睡觉的时候才想起来，作者并没有因此责备圆圆，而是给了她几个选择，要么晚上写，晚一点睡觉，要么早上提前一个小时起床，再或者就不写了，第二天就直接去学校，跟老师承认错误。圆圆很快就否定了最后一个选项，刚上小学的孩子，自尊心都很强，很少有孩子敢违背老师的。最后，圆圆选择先完成作业，晚点睡觉，有了这次的教训，圆圆以后都能按时按点的完成作业了。
有些孩子一旦家长不陪着就一刻也坐不住，更不用说完成作业了，面对这种情况，家长可以陪孩子一段时间，但是一定要想办法从中抽身，比如，家长可以逐渐减少陪伴的时间，帮助孩子一起规划和梳理好学习任务，让孩子慢慢习惯独立，按照计划完成作业，如果是孩子。认真完成了任务，家长要及时予以鼓励和表扬，从而增强孩子的学习自信等等。
在此期间，家长要有耐心，要尽量让孩子体会到愉悦感和成就感，这样，孩子，才能养成独立思考，独立写作业的好习惯。
方法二，
是科学看待孩子的考试成绩，让孩子更重视学习本身，而不仅仅是看重分数。
孩子在考试中取得满分，是绝大多数家长的目标和理想，但是作者却不鼓励家长一定要让孩子考满分，她认为单纯强调分数的行为，对孩子的学习具有破坏性，而且满分是一个成绩极限，一般情况下，大多数孩子根本达不到。心理学研究表明，在学习上，成功动机过强，或者过弱都不好，一味的追求分数会使孩子形成畸形的学习动机，变得目光短浅，急功近利，反而会降低他们的学习兴趣，影响考试成绩。在作者自己的育儿过程中，她绝不会因为孩子分数的高低，而表现的过于兴奋或者失望。圆圆考得好了，作者也正常的表达高兴之情，圆圆考得不好的时候呢，会有些沮丧，作者就会告诉她，没考好，正好可以发现自己知识点上的漏洞，省的留遗憾，这样，圆圆，就又会把注意力集中到学习上去了。除此之外呢，当孩子取得好成绩的时候，作者也不建议家长给孩子物质奖励，她认为物质刺激会转移孩子的学习目的，让孩子不能专注于学习本身。而是把心思放在如何换取奖品，如何讨家长欢心上，在学习上，很难有心无旁骛，脚踏实地的状态。因此作者建议说，家长不要渲染考试，不要强化分数要求，从长远来看，这更有益于促使孩子学习的进步。
方法三，
让孩子自觉的少看电视
台湾作家李敖曾经尖锐地说，电视是批量生产傻瓜的机器，他的话也不是没有道理，有研究表明，人在看电视和睡觉时候的脑电波非常接近，看电视的时候，大脑无需反应任何问题，这对智力发育期的青少年是非常不利的，但电视，又对孩子具有很强的吸引力，有的家长强行关掉电视，不让孩子看，但是这样做呢，是治标不治本，如何才能让孩子自觉地少看电视呢？
作者认为得从三方面入手，
一是在孩子很小的时候，就要限制他们看电视，很多家长在孩子年幼的时候，不计较他们看多少电视，随意地让孩子跟着老人，从早看到晚，甚至有时候孩子不开心了，大人还会用看电视来哄他，一旦养成习惯，孩子上学之后再想戒掉电视就很难了。
第二，家长也要少看电视，很多家长会觉得这么做很难，甚至会对孩子说，爸爸妈妈工作了就可以看电视了，你要学习不能看，但是这样呢，不但不会减少孩子对电视的渴望，还会让他们厌烦学习。
三是，要引导孩子热爱阅读，如果一个孩子从小喜欢阅读，不仅他的智力会发展的更好，想法会更成熟，也更容易发现其他有意思的事情，自然而然的就不舍得把时间浪费在看电视上了。
通过以上的介绍，我们知道了一些养成良好学习习惯的方法，让我们对作者的育儿理念有了初步的了解，然而良好学习习惯的养成，最终是为了让孩子提高学习效率，取得理想的学习成绩。
这就是我们今天要讲的第二个问题，如何提高孩子的学习成绩。
首先我来讲讲怎样提高孩子的语文成绩，语文是学习其他学科的基础，学好语文非常重要，作者认为提高语文成绩最好的方式是阅读，阅读贫乏的人，语言和思维也不会太丰富，如果学校教育当中没能够为孩子提供足够的阅读条件，家长就一定要在家庭教育当中为孩子补足课外阅读，有些家长担心阅读课外书会耽误学习，甚至阻挠孩子的课外阅读，确实，在小学里面有这样一种现象，一些孩子从不读课外书，考试成绩不错。而一些经常读课外书的孩子，却并并未显出优势，这是因为小学语文考试一般就紧紧围绕教材，考前紧扣教材的反复训练，的确会提高孩子的卷面成绩，但是，不少孩子的学习成绩只是一种假象，这样的考试并不能考察出学生真正的语文水平，只是在考察他的课本的学习水平。语文成绩假象一般只维持在小学阶段，一旦进入中学，尤其是高中阶段，成绩和阅读量的相关性就会显现出来了，如果不关注阅读，死抱着教材学语文的话，那么孩子进入中学之后会越来越力不从心。
圆圆从小学二年级就开始读长篇小说，此后一直未间断过，在离高考只有三四个月的寒假当中，她仍然在繁忙的学习间隙中读了大约40万字的文学作品，这对她来说不是增加了负担，而是一种放松和补充。作者就粗略的计算了一下，圆圆的阅读量，从小学到高中毕业，大约有1500万到2000万字，因此让孩子学好语文，家长不能为教材是从，要大胆地把课外阅读引进到孩子的学习当中，对于低年级的孩子来说呢，阻碍他们阅读的关键就是识字量，对于如何提升孩子的识字量问题，作者也给出了自己的经验。
圆圆在刚进入小学的时候，就达到了一个三年级孩子的识字量和阅读水平，作者说，她并没有刻意的教圆圆识字，而是有意无意的引导圆圆在生活中识字，作者的做法，其实很简单，就是从她第一次拿起书给圆圆讲故事的时候，就不是转化成口语的讲，而是完全按书上文字，一字一字的读给圆圆听，圆圆也就跟着鹦鹉学舌起来。读的次数多了，圆圆就能一句句的把书背下来，还经常捧着书看起来了，在这个过程当中，圆圆开始认识一些字，除此之外呢，作者每次带圆圆到公共场所的时候，总是不失时机地的指一些文字给圆圆看，时间一久了，圆圆就养成了一种习惯，看到字就想读出来，作者还自创了一个记功薄，专门记录圆圆做过的好事，这个本子那不大，每页只记录了一件事儿，记录的事情的都很简单，基本上只有几个字，比如帮妈妈倒垃圾，自己编故事，学会认钟表等等，凡是写在这个本子上的字，圆圆都能记住，这样就又认识了不少字，这个方法对孩子的成长也很有好处，而且圆圆受到表扬了，就会很有自信，这能激发她今后再做好事的动力，圆圆到小学二年级之后，阅读能力就相当于中学生的水平了，当班里大多数同学还把主要精力用在学习生字的时候呢，圆圆已经开始一本接一本地读长篇小说了。
在对女儿的教育当中，作者深刻的体会到，把学习生字融入到日常生活中，是非常有效的教育方法，不仅孩子学起来轻松，大人也轻松不少。
要提高语文成绩，就不得不说写作，这是孩子要重点培养的能力，那么如何才能提高孩子的写作水平呢？作者认为很多孩子不喜欢写作文，关键的还是没有重视阅读，写作，从来不仅仅是文字的事情，更是思想认识上的事情，阅读的意义不仅在于让孩子具有良好的语言文字能力，还在于它能丰富孩子的阅历，提高他们的认识水平，作者建议说，那些发愁，孩子不会写作文，想花高价给孩子报写作速成班的家长，还是把那些钱用来给孩子买书吧，她认为写作和做人是一样，是个长期修炼的过程，采用一些技巧，利用几天的功夫，是绝不可能教会孩子的写作的，除了进行大量的阅读之外，作者认为写作的最大技巧是要说真话，说真话，可以让人产生写作兴趣，发现写作内容，进而想写，并且有东西可写，目前影响学生说真话的主要原因，那就是教师家长和社会的道德说教意识，这种意识使我们急于把各种高尚情操栽种在孩子心中，急着让他们学说主流话语，从而不给孩子留下自我思考和自我表达的空间，作者在书中举了这样一个例子。
老师给孩子布置了一篇命题作文，叫我帮妈妈干家务，孩子一开始按照老师的话回家做了家务，并且认真地写了感想，孩子是这样写的，平常妈妈让我好好学习，说不好好学习就找不到好工作，只能去给人家当保姆，我一直不听妈妈的话，但我做了家务真的很累，很没有意思，以后我一定要好好学习，不能当保姆。
这个刚开始学习写作的小女孩，她说的话的确是谈不上高尚，但都是大实话。老师却批评她，说她思想有问题，不应该歧视保姆的工作，让她重写，于是孩子就回家问妈妈，妈妈就告诉她说你应该写，通过干家务，体会到妈妈有多辛苦，自己一定要好好学习，报答妈妈，小女孩就反问说，可是你从来不干家务啊，都是保姆阿姨在干。老师和妈妈的话，表面上都没有问题，但是她们都没有正视真实的意义，弯曲了写作中想象的意思，这样的就会让孩子在写作当中不知所措，失去了感觉和判断力，失去寻找素材的动力，从而不知道该怎么写了。因此，要孩子面对一个命题时能独立思考，他的思考就会自由，而真实。就会有很多想说的话，动笔的时候就不会发愁。
最后作者还强调要锻炼孩子的背诵能力，可以让孩子从小背诵古诗。中国古典诗歌，浓缩了我们母语的精华。而且蕴含着特有的节奏感，和韵律感。因此，多背古诗，不仅可以提高孩子的背诵能力，还可以提高他们的鉴赏能力。作者认为，孩子两三岁之前背诗的时候不用解释，只要把诗当作唱歌，让他们体会其中的韵律感就行。到孩子四五岁懂些事了呢，再加以讲解，但是一定要简单，说一下这首诗的意思，并且把会影响到理解的一些词，解释清楚就可以了。
作者在圆圆四五岁的时候就开始正式教她背古诗，在整个中小学期间，圆圆在学习古典诗词方面，明显的比其他同学轻松，一是因为课本上学到的诗词，她基本上都已经背过了，二是，她具有了更好的背诵能力。以上我们讲了如何提高孩子的语文成绩，那下面我们来讲讲如何提高数学成绩。
数学是和我们日常生活密切相关的基础学科，学好数学非常重要，但是课堂上的数学，往往抽象和枯燥，因此作者就认为，数学教育应该寓教于乐，这样才能激发孩子学习数学的兴趣，而游戏就是最好的方式。
圆圆小的时候就经常一起作者玩开小卖部的游戏，圆圆扮演店主，作者就扮演顾客，通过买卖商品，教会圆圆加减乘除，有效的提升了她的数**算能力。拿作者的话来说，开小卖部的过程，就是让圆圆不停地做应用题的过程，对孩子有很好的数学启蒙教育。果然圆圆上学的时候在做抽象数学题，就显得格外轻松。
从上面的心得分享，作者强调了阅读和写作的重要性，它不仅是孩子提高语文成绩的有效法宝，也是我们终身学习的方法和途径，而在提高孩子数学成绩方面，作者认为，应该通过游戏的方法，寓教于乐，才能增强孩子学习数学的热情，帮助他们学好数学，一个优秀的孩子，不仅要在学习上取得好成绩，养成良好的学习习惯，更重要的是要具有优良的道德品质。
下面我们就来讲第三个关键问题，如何对孩子进行品德教育。
首先要让孩子学会实事求是。
作者在实际工作当中，会帮助一些家长解决子女教育中的问题，她发现很多问题，其实不是因为父母缺乏相关的教育知识，而是因为父母的虚荣和浮躁。说白了就是不实事求是。
比如说孩子喜欢学画画，但是父母却觉得会弹乐器的孩子让他们更有面子，然后就逼着孩子去学钢琴，考大学的时候，孩子明明很喜欢学语言。可是父母就非得让孩子学**融好找工作，就非要孩子报金融专业。最后孩子学什么都学不好。不实事求是生命中的硬伤它会扭曲人的思维方式，使人无法客观地面对他人，也无法真实的面对自己，没有实事求是精神的人，即使很精明，往往眼光短浅，即使很努力，也后继乏力，难以形成一个出类拔萃的人。
培养孩子实事求是的精神，除了家长以身作则以外，还可以让孩子多读人物传记，那些杰出人物，无论是科学家，艺术家，还是政治家，企业家，他们对事业的热爱，坚定的意志，开创型的勇气，都充满了实事求是的思维方式和精神力量，阅读伟大人物的传记，就是和一些优秀的人，一些优秀的思想交流，就是在形成自己真善美的情怀。
其次是培养孩子的批判精神。
我们一直鼓励孩子，要有自己的看法，不要事事都人云亦云，也就是要有批判精神，评判精神是科学思维过程的核心所在，是创造性人格的典型特征，因此发展儿童的批判精神，是教育中的一项重要任务，对孩子来说，批判精神并不一定要求他们提出什么新观点，而在敢于讲出自己的想法，最典型的就是让孩子敢于对老师的一些言行提出质疑。教师是孩子遇到的第一个权威，孩子崇拜老师是很正常的，但是老师呢，也并非没有任何缺点。
有一次圆圆的思想品德老师就问大家看电视有什么意义啊？圆圆回答说没有意义，老师就告诉她说，看电视可以学到知识，可以放松身心，怎么会没意义呢？圆圆就反问老师，那为什么父母都不让我们看电视，说看电视耽误学习呢？圆圆的反驳让老师很不开心，甚至在开家长会的时候告诉作者，圆圆虽然成绩好，但是太骄傲了。
学校长期以来一直在培养乖孩子，而忽视了对孩子创造性的培养。在这个例子当中，其实圆圆的想法很单纯，她只是说出了心中所想，并没有想让老师难堪的意思。作者就认为家长应该始终教导孩子尊敬老师，但是也要允许孩子在老师面前有自己的想法和做法，这样才不会扼杀她们的创造性，而老师呢，应该先肯定孩子的想法，保护他们的批判思维，然后再提出自己的建议，通常情况下的能听得见孩子意见，愿意和孩子们打成一片的老师，就比那些用权威压制孩子的老师的班级氛围更融洽，学生也更热爱学习。
最后要培养孩子，形成健康的性观念。
中国的性教育工作起步较晚，还不够成熟，很多学校，把性教育简单理解成了性知识讲解，作者认为这是非常浅薄的逻辑推理，是很浅薄的教育，这比不做性教育还要糟糕。青少年出现早孕，滥性的问题，根本不是因为性知识了解的少，甚至很多人从各种途径获得了更多的知识，他们的兴趣被唤醒了，而他们的道德情感发育不良，缺少自爱和爱人的能力。因此作者就认为性教育的重点应该放在世界观和爱情观的教育上，同时性启蒙应该尽量延迟，不让孩子产生好奇，如果不得已要回答孩子一些关于性的问题，也应该用简短的毫不犹豫的口气告诉他，不决不能带出好意思，色情的表情来。比如很多孩子都会问我是从哪里来的，卢梭在爱弥尔当中，就有一个经典的回答，是妈妈从肚子里把她拉出来的，拉的时候肚子痛得几乎把命都丢了。卢梭认为这个回答很经典，因为他告诉孩子是生孩子的结果，而不是原因，再加上痛苦的描述，直接就阻止了孩子的好奇和想象。作者还提醒家长在儿童早期性教育要注意一些细节问题，比如不管孩子几岁，都不要带他们进入异性的浴室。
孩子进入青春期之后，父母就不要和异性孩子同床睡觉等等，家长的引导，对培养孩子良好的学习习惯，养成优良的道德品性至关重要。这就对家长提出了很高的要求，需要家长在进行家庭教育的时候充满智慧，那么家长应该如何提高自身素质呢？
首先家长要给孩子创造一个理想的生活环境。
理想的生活环境，建立在和谐的家庭关系基础之上，尤其是父母关系要和谐美满。如果父母经常当着孩子面争吵，孩子就会一直生活在胆战心惊当中，变得敏感，因此作者即使是和先生发生冲突，都会尽量避开圆圆，如果避不开，也会尽量克制自己，不会吓到孩子。有的时候还会让圆圆出来主持公道。
作者还强调要让孩子尽可能待在父母身边，有些父母会认为自己辛苦工作，是为了给孩子攒更多的钱，让他们过上更好的生活，但是他们却忽视了家庭教育问题，父母对孩子的教育是其他教育替代不了的，作者认为父母不能把孩子轻易的送回老家，让老人或者是亲戚帮着带。而是要尽量想办法把孩子留在自己的身边，最好能够天天见到孩子。如果是出于客观原因，必须和孩子经常分离，也一定要想办法，尽量减轻和降低孩子在情感上的失落，比如在分别的日子里，能经常给孩子打个电话，多和孩子沟通，定期去看他，让孩子感受到父母的时刻在关心着他们。
其次家长，还要提升自己的教育理念，
第一就是要学会倾听，父母在夸奖孩子的时候，喜欢用听话这个词儿，但在作者家，父母也要听话，听话，并不是说毫无底线的对孩子言听计从，而是学会理解和平等对待孩子，只有这样，父母和孩子，才会有深入交流和坦诚的思想碰撞，才能更好的引导和教育孩子健康成长。
二是要允许孩子犯错，犯错，
可以说是每个孩子成长过程中的必修课，只有经历过并且积累了一定的实际经验，孩子，才能获得自我反思，自我完善的能力，对于孩子犯的错误。家长要区别对待，作者认为，孩子只要是因为经验不足导致的过错，只要不涉及道德问题，家长都不必指责或者是发火。孩子自然会在这种过程当中感受到不便和损失，还知道以后该如何做了。即使孩子真的犯了比较严重的错误，家长也不能打骂孩子。作者认为暴力教育虽然能得到一些暂时的表面的效果，但是会给孩子成长留下巨大隐患。孩子闯了祸，心里本来就很痛苦，有内疚感，而家长的打骂不能让孩子感受到大人的体谅，就容易产生逆反情绪，原本的内疚感也荡然无存了，你会发现，经常打骂孩子，孩子就会越来越不听话，家长应该站在孩子的角度理解他们的行为，并且以正确的方式加以积极引导，而不是要去征服孩子，作者坚信，通过打骂能解决的问题，通过态度友好的教育也可以完成。
三是，不要管太多。
你是否把所有心思都花在孩子身上，只要孩子哪做的不好，就立刻指出来呢，比如不时地提醒孩子，小到穿衣吃饭，大到纠正英语发音，事无巨细都要管。可是你知道吗，这样的孩子，性格会却越来越内向，成绩也不会太好。作者就认为问题就出在妈妈身上，她对孩子管得太细，太严了，这些都是不尊重儿童的最典型的表现。指导，或者干涉太多，就会打乱孩子的许多正常生长秩序，改善的方法很简单，就是大人不管。但是有的家长的又会提出异议了，孩子马上就要考试了，还不去学习，难道也不管吗？作者认为这种不自觉只是表象，这背后反映出的是一系列的问题，比如说自制力差，价值观不成熟，缺少自尊心等等，这都和平时家长不合适的教育方法相关，如果家长要管，就要从改变教育方法着手，要有足够的耐心，给孩子自我成长和发展空间，想办法培养孩子的自觉意识。
家长要提升自己的素质，还要学会开家长会，开家长会的时候，老师一般会和家长聊到孩子的实际学习情况，孩子是敏感而脆弱的，如果每次家长和老师的见面的，都变成了让孩子蒙羞、挨训的恐怖事件，孩子就会憎恨老师，讨厌学校，从而在学习自信方面失去上进心和判断力，所以作者认为开家长会之后，家长要做的是保护孩子的学习兴趣，不能打击他们的学习积极性。
有次作者去给圆圆开家长会，圆圆的其他功课都不错，唯独数学稍微弱了一点，在和数学老师交流的过程当中，老师也提到了，圆圆数学比较弱，要想办法再提高一点，作者没有把数学老师的原话告诉圆圆，而是换了一种表达方式，对圆圆说，老师说你虽然这几次数学考得不理想，但是呢，他觉得你在学数学上，还是很有潜力的。圆圆听了以后很惊讶，从小到大，数学一直都不是她的强项。作者又接着说，老师教了那么多届学生了，凭她的经验呀，不会看走眼的。圆圆听后，心有所动，让她深感意外，对自己数学能力有了新的认识。因此作者认为家长会以后，对于如何转达老师的一些意见和看法，家长需要动些脑筋，不要不分情况的全部如实的转达给孩子，一定要考虑到转达所采用的方法，会给孩子造成什么影响。
好，以上的就是作者关于四个家庭教育问题的独到讲解。
到这里，本书的主要内容我们就介绍完了。
再来简单回顾下，
首先，在孩子养成良好的学习习惯方面，
不陪孩子做作业，
正确看待孩子的学习成绩，
让孩子自觉的少看电视。
在提高孩子学习成绩方面，
语文方面
要多给孩子更多课外阅读的时间和条件，
数学方面，
通过做游戏来帮孩子提高数学成绩。
在品德教育方面，
让孩子保持实事求是的习惯，
保持批判的精神，
正确的看待性。
在提高孩子自身素质方面，
要给孩子一个良好的生活环境，
允许孩子犯错，
不要对孩子关的太多。
如果大家能把这些宝贵经验和体会，应用到未来的家庭教育上，在教育孩子，这条路上你就会越走越顺畅 。
