主讲人：刘桂宏
2005年起，担任一所职高学校的班主任及兼职心理老师，2008年考取二级咨询师证书后，开始把更多的精力用到心理学专业的成长上来，2012年起做过约一年半的24小时生命危机干预（希望热线）的志愿者，2013年取得婚姻家庭咨询师，2014年底到河北滦州市中山实验学校担任专职心理教师。在工作中，我以接待学生个案和团体辅导为主，效果很好，也得到家长的认可。
课程简要介绍：陪伴孩子，需要家长本着孩子为主体理念，动态的把握自己的位置，有时候在孩子前面，有时候在孩子左右，有时候在孩子身后。随着不同的位置，家长需要调整好自己的心态和期待，把握好自己的情绪波动，在与孩子互动中始终传达“我爱你，我在你的身边”这种爱的感觉。家长处理自己的期待、心态的方法是觉察，通过关注自己的情绪体验、身体感受来进行。1.当负性的情绪体验、紧张的身体感受出现时，放松一下或转移一下或停顿一下来打断自己不良的状态。2.当负性的情绪已经冲破理性的壁垒，冲突发生了，那么一定要做好善后的工作，方式方法多种多样3.对正性的情绪体验也要觉察。陪伴是和孩子一起成长的过程，也是最长情的告白。
