2、音乐脑开发与数理逻辑培养

为什么学音乐
问到宝妈这个问题，给我的答案都是陶冶情操啊、才艺培养啊、考学加分啊等等。
不乏很多带着浓厚的功利思想。

而我则是更看重音乐与脑开发中逻辑、语言、运动、社交、情绪等方面的关系。
如何帮宝宝开启人类的第五层智慧——音乐

1、	音乐与数理逻辑
音乐天然就是数学。爱因斯坦、普朗克等杰出的科学大师，都是音乐家。
孩子在4~6岁，音乐学习初期，通过音乐可以很好的开发孩子的数理逻辑。
很多家长奇怪，我的音乐老师没有给我讲过数学啊？
非常正常！
因为现在的音乐老师大多是是艺术类院校毕业的，高考文化课成绩也就300分，数学都不及格，指望数学不及格的老师教宝宝数学么？

音乐中数学其实很多
数学的抽象思维，就是对于不同频率音的归纳和图形表示
音符的倍数关系，就是锻炼数量拆分能力，是对于时间的除法练习
节奏律动，就是数列组合
拍子节奏的组合运用，就是逻辑运算
……
音乐的12个音，可以组合出这么多美妙的、庄严的、激情的、交响的音乐，蕴含着非常多、非常复杂的数学问题。
从简单的12个音的关系开始，很快可以打开一个丰富多彩的数学世界

比如讲节奏时，四个车位，分别有1辆车、2辆车、3辆车、4辆车停进去，问有几种可能性。这个是一个排列组合问题。
其实抽象到一个小节，有四拍，放上1个、2个、3个、4个四分音符，问题是一样的。不同的是，孩子在学习到了排列组合的思维后，还可以和音乐互动演奏，让枯燥的逻辑，通过音乐活起来了。

在讲课中，我非常注重通过节奏律动对孩子数理逻辑的培养。
耶鲁大学的研究表明，通过音乐脑开发的孩子，文化课成绩提高23%