主讲人：王凤萍
中科院心理研究所博士在读
北师大家庭教育高级讲师
从事儿童心理研究二十余年
著有百余册儿童心理学成长绘本
累计授课父母人数达60万以上
授课次数5000次以上
定制化家庭教育数量300余个
王老师擅长儿童心理和行为问题治疗、萨提亚家庭系统治疗，NLP亲子关系及亲子沟通，
育儿指导不仅科学，而且接地气，
实操性强，备受家长好评！
【课程大纲】
一、什么是数学学习的能力？
二、数学学习能力的10大关键内容：
1、数感的建立
2、计算能力【数算能力】
3、数字比较能力
4、数字分类能力
5、排序能力【数学建模能力】
6、图形学习 【空间想象能力】
7、单位换算【数学语言与符合表达能力】
8、钱币
9、时间
10、逻辑与推理
三、家长的哪些行为剥夺了孩子数学能力的发展？
1、 限制孩子爬行，剥夺了孩子早期空间感的建立，导致孩子头脑中无法建立图形想象
2、 不当的家庭教养方式：
早期数学敏感期、关键期的错失
过多的包办和替代，疏忽了孩子在生活中数学能力的培养
3、 单纯地教数数、学习加减法、数学知识的超前灌输，扼杀了孩子数学学习能力的培养
四、培养和重塑孩子学习数学能力，六个的训练方法：
1、【图形推理训练法】
2、【对称轴折图形训练法】
3、【福尔摩斯推理法】
4、【收银员上岗训练法】
5、【分针大冒险训练法】
6、【巧匠平均分训练法】
五、在线直播答疑
