主讲人：聂琳
儿童心理学硕士，国家二级心理咨询师，艺术治疗师
上节课我们了解了弗洛依德的性心理发展的5个阶段，那么今天，我们这节课来了解一下埃里克森的心理社会发展理论， 尽管埃里克森继承了佛洛依德的许多观点，但是他还是在两方面不同于弗洛依德，埃里克森强调的是儿童寻求适应环境的积极的，好奇的探索者，更强调社会和文化的影响，也基于这个原因，我们把弗洛伊德的理论称为性心理理论，而把艾里克森森德理论成为心理社会理论。
21世纪随着经济飞速发展，我国的人民物质生活得到了极大的丰富，人们开始追求自己生活质量的提高，因而人们更开始关注幸福感受，美国积极心理学家迪纳认为；“主观幸福感专指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体评估”今天我们就一起来聊一聊
1.什么是主观幸福感
2.如何培养主观幸福感
3.主观幸福感的在学校的应用
