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课上回答家长的提问：
问题一：
一直以来老师给孩子评价是：聪明，学习能力强，但是不接受批评和建议，承受挫折能力差，不好沟通，情绪容易激动，与老师或同学发生冲突。上学期11月，还因为一件体育课误解的事情搞得孩子很伤心，老师意见也很大。我经过这几个月不断调整反思，把我心态调整平和，不再像过去那样焦虑，最近老师反馈孩子的情绪比以前平和些，但孩子有时还是不服从班主任的管理，我感觉得到，老师很火。
看着群里的妈妈分享，感觉自己还需要再努力一点。昨晚又郁闷半天，虽然现在知道要控制住自己情绪，可找不到解决问题的办法，挠心呀。
三年级8岁的儿子一直书写问题被老师说，上学期末语文全班只有两个人被扣卷面书写分，开学一个月了，每次语文作业老师批改都是写字认真点，所以孩子现在对语文作业有抵触情绪，平时他记录作业在放学后也认命写了，要是晚上回来发现漏了不补的，他就不爽生气，就想着不做，又怎么样。昨晚我到最后没办法，我只好说作业没完成，按规则明天的游戏和或电视暂停一天。他气呼呼地故意写得，龙飞凤舞的。之后还故意发出响声把在房间睡觉小宝吵醒，折腾一个多小时，我和他爸没有像以前那样被激怒后**脾气，因为那样的话，他可能又会以前那样变得情绪不稳定有攻击性。我想抱着小宝走到其他房间 ，走到哪他就跟到哪。最后我把小宝送到老人屋里，我说：你折腾了半天，到底是想说啥？你生气不爽，想让妈妈也生气?你对妈妈不满意，觉得妈妈哪里做得不对，你说说看，妈妈改正. 他想了半天，不知道说啥，最后说：哪都不好。我说：能说具体点吗？孩子说：你威胁我。我说：“完成作业才能玩游戏，这个是家庭规则，就像你玩的游戏不按规则就没法通关。而威胁这词是生命安全受到侵犯时才用这个词。那你觉得妈妈还有哪里做得不对的?”他没说话。最后我说：你长大了，妈妈很高兴你可以自己按时去刷牙洗漱睡觉，收拾书包，按时起床上学。以后妈妈就不再啰嗦了，现在晚了，如果你没有其他事情要对妈妈说，妈妈要去休息了 ，如果你以后有什么想法，妈妈希望你直接说。过会我去把哺乳期的小宝抱回房间睡觉，他在自己房间坐了一分钟后，涮牙睡觉了。
问题二：
新问题想咨询下，孩子2岁，见到好朋友，熟人，包括我和爷爷。会打，朝你扔东西。我知道他是喜欢和我们玩，可这种方式不好会伤人。和他玩小朋友会害怕。反而不敢和他一起玩了。当他用这种方式和我玩时，我会制止他。跟他说改为握手什么的。但宝宝好像没明白。一放开又会笑着扔我。我又抱着他不让他这么做。宝宝就开始哭闹。已听不见我说什么了。直到我放开他就跑去找爷爷哭。可能他也怕我不开心。跟爷爷玩了会儿，要洗澡前，会叫我妈妈，直到我回答哎好几声才罢休。我要怎么改变他这种跟关系好的人会要打扔的习惯呢
问题三：
孩子从小做错事，就不愿意道歉。在幼儿期，每次为了让他说出“对不起”三个字，都要经历很痛苦的过程。孩子上学一二年级时，遇到问题就跑，也不愿意与老师沟通自己的想法。现在三年级了，不跑了，但就躲去厕所或者老师说话，他就搞怪表情。比如上上周日，他不愿意去上英语培训课了，他先是磨蹭不起床吃早餐，接着就是生气把头埋进被子里，问他是为什么?他也不回答，直到上课时间过了，再去问他，他才说因为他还有作文没写，再上课就没时间玩了，另外原来男同学走了，那个班只剩下他一个男孩没意思。我对他说：以后这种事情希望他主动说出来商量。 今天上午，班主任又发信息给我了，上午没按学校要求着装穿礼服马甲，早上孩子说冷，所以他穿礼服毛衣去的。班上有16个同学被点名了，被点名其他同学都同意值日一天作为惩罚，我家孩子不愿意，老师问他那有什么方法能提醒自己记住学校的要求，他不说话搞怪表情。一直以来老师给孩子评价是：聪明，学习能力强，但是不接受批评和建议，承受挫折能力差，不好沟通，情绪容易激动，与老师或同学发生冲突。上学期11月，还因为一件体育课误解的事情搞得孩子很伤心，老师意见也很大。我经过这几个月不断调整反思，把我心态调整平和，不再像过去那样焦虑，最近老师反馈孩子的情绪比以前平和些，但孩子有时还是不服从班主任的管理，我感觉得到，老师很火。
