叙事沟通之放空与好奇:陪出孩子的智慧与力量

2016-09-09

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主讲人:窦爱君
国家二级心理咨询师;

***博士青少年情商夏令营连续10期(五年)特聘情商咨询师;

江苏卫视“加油小当家”栏目特聘后台心理顾问;

上海爱君心理工作室创办人;

2013年度上海市优秀家长(提名);

目前已累计几千小时为数百个孩子和家庭提供一对一心理咨询,涉及亲子沟通、幼儿习惯养成、儿童恐惧、青少年情绪冲动、人际困扰、动力不足、厌学、抑郁、强迫等领域和状况,效果显著,受到家长普遍好评。
放空与好奇,是叙事沟通的重要态度。

放空,英文的说法是Unknowing,不知道的意思,指的是应站在“不知道”的立场,而不是从“我知道怎么办”、“我来告诉你怎么办”的专家立场与孩子沟通。

焦虑的父母时刻观察孩子动向,随时闻风而动冲锋在前,岂不知,干的都是剥夺孩子自我解决问题的权力,让大量略有挑战的成长机缘也因之丧失了。
      
作为家长,我们要相信孩子才是自己生命故事的主人,家长需要做的是不要用自己所谓的“想法”“智慧”取代孩子独立探索、自我成长的机会,应该尽量保持好奇、放空的心态,像个孩子一样。
      
当家长放下自己的“知道”,带着好奇去探询时,孩子也许真的会演绎出独特的故事,展示其内在的精彩,带给我们很多惊喜。

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